心理知識(shí)競賽題

1、心理健康知識(shí)競賽題目心理健康知識(shí)競賽題目判斷對錯(cuò)判斷對錯(cuò)1心理學(xué)的基本任務(wù)是揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對人的心理現(xiàn)象的正確說明，準(zhǔn)確預(yù)測和有效控制與調(diào)節(jié)，從而提高人的實(shí)踐活動(dòng)的效率。（A）A對B錯(cuò)2、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（B）A對B錯(cuò)3、心理壓力總是有害的。（B）A對B錯(cuò)4、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（A）A對B錯(cuò)5、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（A）A對B錯(cuò)6、人本

2、主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（A）A對B錯(cuò)7、酗酒也是一種心理障礙。（A）A對B錯(cuò)8、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（B）A對B錯(cuò)9、一般把天才兒童智商的最低臨界線定為140。（B）答案：130A對B錯(cuò)10、心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（A）A對B錯(cuò)11、引導(dǎo)學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（A）A對B錯(cuò)12、課堂氣氛是對學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)

3、則。（A）A對B錯(cuò)選擇題目選擇題目1.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強(qiáng)迫癥2、考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。A.情緒B.氣質(zhì)C.性格D.行為3妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A自戀型B反社會(huì)型C偏執(zhí)型D控制型4、當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A24小時(shí)內(nèi)B第二天C第三天D第二周5

4、、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣20.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的AA、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一21.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)C.每晚定時(shí)上床睡覺D.臨睡前運(yùn)動(dòng)

5、22、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突23、團(tuán)體咨詢最適宜的對象是(B)A.學(xué)習(xí)困難者B.人際適應(yīng)不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者24、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D.)A.激情B.心境C.激越D.應(yīng)激25、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（D）A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面26、心理健康的最終目標(biāo)是(C

6、)A.自我實(shí)現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒27、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是|（C）A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏28、人們遭遇不良情緒時(shí)正確的處理方式為(D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴29、良好的心理康復(fù)能力不包括（C）A精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡B再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大D回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡30、.兒童做了

7、好事之后.老師及時(shí)給予表揚(yáng).這在行為主義中被稱為(D)A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié)D.強(qiáng)化31、小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)A.針對學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進(jìn)C.個(gè)性張揚(yáng)32.領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（D）保持一致的過程。A組織B領(lǐng)導(dǎo)者C群體D環(huán)境33、張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有