幼兒教師招聘考試押題15套試題和答案完美版

1、1教師招聘考試押題試卷（一）教師招聘考試押題試卷（一）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題題，每題1分，共分，共20分）分）1學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是（學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是（A）.A【解析解析】學(xué)前教育學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前教育中的現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)學(xué)是研究學(xué)

2、前教育中的現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)A學(xué)前教育中的現(xiàn)象和問題學(xué)前教育中的現(xiàn)象和問題B幼兒學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象和問題幼兒學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象和問題C幼兒教師的教學(xué)行為和問題幼兒教師的教學(xué)行為和問題D幼兒發(fā)展中的行為和問題幼兒發(fā)展中的行為和問題2在目前條件下，我國(guó)幼兒園比較合適的師生比是（在目前條件下，我國(guó)幼兒園比較合適的師生比是（A）A【解析解析】在目前條件下，我國(guó)幼兒園比較合適的師生比是在目前條件下，我國(guó)幼兒園比較合適的師生比是1∶15～20。A1∶15～20B

3、1∶20～25C1∶25～30D1∶30～353以下幾種游戲中，以下幾種游戲中，（D）屬于創(chuàng)造性游戲。屬于創(chuàng)造性游戲。D【解析解析】角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲，屬于創(chuàng)造性游戲?qū)嵣畹囊环N游戲，屬于創(chuàng)造性游戲A智力游戲智力游戲B體育游戲體育游戲C音樂游戲音樂游戲D角色游戲角色游戲4幼兒園教學(xué)的基本方法是（幼兒園教學(xué)

4、的基本方法是（C）C【解析解析】觀察法觀察法是幼兒園教學(xué)的基本方法是幼兒園教學(xué)的基本方法A演示法演示法B范例法范例法C觀察法觀察法D示范法示范法5福祿貝爾在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動(dòng)玩具被稱為（福祿貝爾在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動(dòng)玩具被稱為（C）.C【解析解析】福祿貝爾創(chuàng)制了恩物福祿貝爾創(chuàng)制了恩物A思物思物B積木積木C恩物恩物D念物念物6下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（C）C【解析解析】?jī)和瘎?dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律

5、是：從整體動(dòng)作發(fā)展到局部動(dòng)作；從上兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動(dòng)作發(fā)展到局部動(dòng)作；從上部動(dòng)作發(fā)展到部動(dòng)作發(fā)展到下部動(dòng)作；從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作；從中央部下部動(dòng)作；從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作；從中央部分動(dòng)作發(fā)展到邊遠(yuǎn)部分動(dòng)作；從無意動(dòng)作分動(dòng)作發(fā)展到邊遠(yuǎn)部分動(dòng)作；從無意動(dòng)作發(fā)展到有意動(dòng)作。發(fā)展到有意動(dòng)作。A從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作B從邊緣部分到中央部分從邊緣部分到中央部分C從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作從粗大動(dòng)作發(fā)展到

6、精細(xì)動(dòng)作D從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作7.《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》屬于（屬于（）A【解析解析】國(guó)務(wù)院頒國(guó)務(wù)院頒3A直觀的概括直觀的概括B言語的概括言語的概括C動(dòng)作的概括動(dòng)作的概括D知知覺的概括覺的概括15信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）C【解析解析】加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)有始有終的過程，這一過程可分為若干個(gè)階加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)有始有終的過程，這一過程可分為若干個(gè)階段，每一個(gè)

7、階段，每一個(gè)階段都需要進(jìn)行不同的信息加工，從而提出了信息加段都需要進(jìn)行不同的信息加工，從而提出了信息加工學(xué)習(xí)理論工學(xué)習(xí)理論A.斯金納斯金納B.巴甫洛夫巴甫洛夫C.加涅加涅D.苛勒苛勒16幼兒時(shí)期的言語學(xué)習(xí)主要是（幼兒時(shí)期的言語學(xué)習(xí)主要是（）.C【解析解析】幼兒期幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是指口頭語的學(xué)習(xí)。的言語學(xué)習(xí)主要是指口頭語的學(xué)習(xí)。A閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練B書面言語書面言語C口頭言語口頭言語D識(shí)字教學(xué)識(shí)字教學(xué)171966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在年

8、，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議關(guān)于教師地位的建議》中提中提出，應(yīng)該把教師工作視為（出，應(yīng)該把教師工作視為（）.A【解析解析】1966年，聯(lián)年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師中提出，應(yīng)該把教師工作視為專門職業(yè)，工作視為專門職業(yè)，認(rèn)為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練而認(rèn)為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)及專門

9、技能的公共業(yè)務(wù)。維持專業(yè)知識(shí)及專門技能的公共業(yè)務(wù)。A專門職業(yè)專門職業(yè)B非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)C獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)D非專門職業(yè)非專門職業(yè)18向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是（育指導(dǎo)形式是（）C【解析解析】家長(zhǎng)學(xué)校主要是面向家長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校主要是面向家長(zhǎng)開放開放其主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)地宣傳和指導(dǎo)教育其主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)地宣傳和指導(dǎo)教育孩

10、子的正確孩子的正確方法方法A咨詢活動(dòng)咨詢活動(dòng)B家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)委員會(huì)C家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校D電話聯(lián)系電話聯(lián)系19“寓教于樂寓教于樂”實(shí)際上就是幼兒教育（實(shí)際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。）的體現(xiàn)。A【解析解析】幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動(dòng)之中的原則，也幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動(dòng)之中的原則，也就是游戲化的方法。就是游戲化的方法。A游戲化方法游戲化方法B生活化方法生活化方法C移情法移情法D直接法直接法20社區(qū)教育起源于（社區(qū)教育起源于（）B