小升初現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題

1、小升初現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題小升初現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題1、閱讀下文，完成15題。不速之客⑴在鄉(xiāng)村，許多人家都把車停在屋外的車道上，我和丈夫喬恩則喜歡把車停在車庫里。我猜那個男孩的想法是：這戶人家屋外沒車，里面的人肯定外出了。⑵那天，喬恩和我恰好呆在家里，與我倆在一起的還有我家那條懶惰的獵犬艾德。最初是艾德覺察到了什么，而后喬恩和我聽到廚房里有動靜。我倆滿腹狐疑地互相看了一眼，接著聽到腳步聲從廚房里傳出，隨后穿過起居室，進(jìn)入靠南的一個小房間。我

2、和喬恩正坐在那個房間里看報(bào)紙。猛然間，我倆與那名不速之客打了個照面。這是一名八九歲的小男孩，瘦瘦的，一頭淺黃色頭發(fā)。他顯然沒料到我們會在屋里，一時目瞪口呆。⑶“啊，我……我沒有……”他支支吾吾地說。⑷喬恩問他：“你在找什么？”⑸“我在……我沒……我進(jìn)來是想看看時間的。哎，請問幾點(diǎn)了？”⑹喬恩回答：“9點(diǎn)30分?？赡憧偸沁@樣不敲門就進(jìn)人家的屋嗎？”⑺“我以為屋里沒人。我想知道是什么時間，因?yàn)椤蚁牖丶遥业米吡?。”⑻他不安地看著我倆，同

3、時試探性地一點(diǎn)點(diǎn)往后退，似乎怕喬恩沖過去把他揪住。我和喬恩只是坐在那里瞅著他，后來聽到他走出起居室，出了屋門之后將門關(guān)上了。⑼與喬恩談起這個年幼的不速之客，我說：“如果他是想偷什么東西的話，這兒可沒他感興趣的。哎呀，我有一美元硬幣放在廚房冰箱上，”我走進(jìn)廚房。“唉，那一美元不見了。這可不行。咱們受到了侵犯，以后在家時，要不要把門鎖起來？現(xiàn)在我們怎么辦？要不要跟警察說一聲？”⑽“就因?yàn)槟切∧泻?？沒什么。他準(zhǔn)是附近哪個農(nóng)莊的孩子，沒必要追究

4、，”喬恩寬慰我，“我小時候也不是一下子就能分清是非好壞。要知道，大人講的那一套對是對，但孩子沒親身經(jīng)歷過就不會留下印象。我覺得這個男孩會認(rèn)識到自己的錯誤。沒見過像他那樣害怕的?！雹系铱偛荒茚寫?，心想以后一定留意著那男孩。⑿幾周后的一個早晨，有車子停在我家門外的車道上，一名陌生女子下車向我家走來。⒀“有一只狗在我家農(nóng)場附近轉(zhuǎn)悠，我怕它是無人要的野狗，也許會傷人，想射殺它?？晌覂鹤痈嬖V我，他知道這只狗是你們家的，而且性情溫和，所以我們把它

5、帶回給你們?！彼龥_我說道。⒁車后門打開了，一個男孩牽著艾德走了出來。淺黃色的頭發(fā)，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬幣的那個小男孩。此刻他在笑吟吟地看著我。⒂我感到有些意外，走近小男孩，我說：“謝謝你?！薄芭?，我該謝謝你們?！毙∧泻⑽⑿χf道，一邊向我主動伸過手來。我連忙握住他的小手，忽然感覺有什么硬邦邦的東西塞到了我的手心。還沒等我完全反應(yīng)過來，他已迅速跑回車內(nèi)，揮手向我告別。⒃看著手心那枚锃亮的一美元硬幣，我感到有些歉疚。我想，雖然我不知

6、他的姓名，他也不曉得我叫什么，但我們都從對方那里學(xué)到了點(diǎn)有價值的東西。1“不速之客”是什么意思？為什么說小男孩是“不速之客”？____________________________________________________________________2喬恩為什么決定不去追究小男孩的偷竊行為？____________________________________________________________________

7、3你覺得小男孩有哪些優(yōu)點(diǎn)？請至少說出兩條來，并簡要說明他的具體表現(xiàn)。來。因?yàn)樗麄兒彤?dāng)初的我們一樣還有漫長的路要走。1聯(lián)系上下文，從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的空白處。（填字母即可）A六神無主B.異口同聲C.忐忑不安D.七嘴八舌a：b：2第④段畫線句能否刪掉，為什么？答：3第⑤段中寫執(zhí)勤人員的話一連用了四個問句，有何作用？答：4如何理解本文題目“給人一架梯子”的含義答：5有人說文中的老者身為管理人員對“偷柿子”的行為包庇，這是一種放

8、縱，你同意這種說法嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。答：3、閱讀《聰明只是一張漂亮的糖紙》回答問題。①小鐵上初二的時候，有一天下午我和他媽媽出門，問他去不去，他搖搖頭，一個人悶在家里。晚上，我們回到家，他問我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎”我望了望四周，一切如故，沒發(fā)現(xiàn)什么變化。他不甘心，繼續(xù)問我：“你再仔細(xì)看看?！蔽疫€是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。倒是他媽媽眼尖，洗臉時一下子看見臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，上面寫著臉盆和水管的英文名稱。②我這才發(fā)現(xiàn)屋子里

9、幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響、書架……上面都貼著小紙條，紙條上面都用英文寫著它們的名稱。每一張小紙條剪得大小都一樣，都是手指一般窄長形的，不仔細(xì)看還真不容易看到。他很得意地望著我笑。不用說，這是他一下午忙碌的結(jié)果。我表揚(yáng)了他。③那一年，他對外語突然有了興趣。他就是這樣開始外語學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他貼滿在家里的那些小紙條，仿佛是安徒生童話中神奇的手指，他撫摸著那些東西，使得那些東西花開般地有

10、了生命，和他對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。④從小到大，總是有人夸獎小鐵聰明。讀中學(xué)時，他的老師當(dāng)著班上的同學(xué)表揚(yáng)他，說：“只要小鐵想學(xué)好哪一門功課，他總是能把它學(xué)好?！贝髮W(xué)期間，同學(xué)們也都認(rèn)為他很聰明，都說他總是很輕松地就把功課學(xué)好了。我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。每當(dāng)別人夸他聰明時，他從來只是笑笑，沒有驕傲而忘乎所以。他所要做的就是認(rèn)真，而且重復(fù)，把要學(xué)的東西弄得牢靠扎實(shí)。⑤當(dāng)別人夸獎

11、小鐵聰明時，我當(dāng)然很高興，虛榮心得到了滿足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他應(yīng)有的成績的。⑥有一次，和另外一所學(xué)校的同學(xué)開座談會，有個同學(xué)問他為什么能取得那么好的成績他回答說：“沒有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。比如歷史，高考前老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)之前，我已經(jīng)把書從頭到尾背了三遍了，而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要背得仔細(xì)，才能萬無一失。”⑦那天座談，我坐在他的身邊，聽到他的話，我很高興，比他取得好成績還高興。⑧有一次，他讓我?guī)椭?/p>