初三化學(xué)所有章節(jié)的習(xí)題-完美排版

1、課題課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、選擇題（每小題只有一個正確答案）1下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)研究的內(nèi)容是（）A培育新品種，提高農(nóng)作物產(chǎn)量B利用指南針確定航海方向C利用石油生產(chǎn)人造纖維D設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能2化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（）A實驗B測量C推理D理論3九年級化學(xué)課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只可愛的小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上，這一事實可說明此高分

2、子合成材料一定具有的性質(zhì)是（）A良好的絕熱性B良好的導(dǎo)電性C隔水D熔點高4手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙，則制造這塊板的材料和性質(zhì)是（）A無機(jī)材料透氣B特殊鋼板耐高溫C納米碳板熔點高D有機(jī)高分子材料絕熱5下列關(guān)于綠色化學(xué)的描述，哪些不是其主要特點（）A提高原子的利用率，力圖使用所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零排放”B生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的產(chǎn)品C在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放D加速化學(xué)

3、反應(yīng)的進(jìn)程，為人類提供更多更好的物質(zhì)6“綠色化學(xué)”是指（）A無害化工產(chǎn)品B能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)C絕對不含任何化學(xué)元素的無害產(chǎn)品D只能使用，不能再生的化學(xué)產(chǎn)品7化學(xué)研究物質(zhì)變化，能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)。如：①新型的半導(dǎo)體②電阻幾乎為零超導(dǎo)體③有記憶能力的新材料④能驟冷驟熱又輕又透氣的特殊衣料下列選項屬于新型研究項目的是（）A①②B③④C②③D①②③④8下面四個標(biāo)志中，屬于“中國節(jié)能標(biāo)志”的是（）9通過觀察和使用食鹽，得出

4、以下不屬于食鹽性質(zhì)的是（）A白色固體B調(diào)味品C易溶于水D在空氣中很容易變質(zhì)10下列不屬于化學(xué)工業(yè)的是（）A農(nóng)藥B印染C汽車D陶瓷11詩人白居易在《大林寺桃花》中詩云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這實際上描述一個有趣的自然現(xiàn)象。影響山中桃花遲開的主要原因是（）A溫度B濕度C降水量D土壤12在一些科普讀物中常見下列語匯，其中跟相關(guān)物質(zhì)的顏色沒有必然聯(lián)系的是（）A藍(lán)色晶體B黑色粉末C綠色食品D白色煙霧二、填空題二、填空題1當(dāng)前，我國所

5、面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的能源，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成②新型藥品的開發(fā)③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑⑤研制人造血管⑥在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。（1

6、）健康問題_______________________________（2）環(huán)境問題_______________________________（3）能源問題_______________________________（4）糧食問題_______________________________2將淀粉漿糊各取2mL，注入到兩支試管中，再向其中的一支試管加入2mL的清水，向另一支試管中加入2mL的唾液。并同時將兩支試管放在37℃的水

7、中恒溫加熱，約10分鐘后取出。待試管冷卻后，向兩支試管中各滴入2滴碘液，滴入清水的試管里的漿糊變成藍(lán)色，滴入唾液的試管里的漿糊沒有變成藍(lán)色。這個實驗說明：_______中含有_____，它對淀粉有_____。34歲的小英耳朵有點痛，需要服用補(bǔ)熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作用相同)，而家里只有撲熱息痛滴劑。對于一個4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6毫升(見下圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿（）A3毫升B6毫升C9

8、毫升D12毫升參考答案參考答案一、一、1C2A3A4D5D6A7D8C9D1010C1111A1212C二、二、1②⑤②⑤④⑥⑧④⑥⑧④⑥⑧④⑥⑧①2唾液唾液唾液淀粉酶唾液淀粉酶分解作用分解作用3A(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是。(2)小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了交換。提高題提高題(時間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1下表是空氣中的

9、氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸人空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：2化學(xué)與人類關(guān)系非常密切，生活處處有化學(xué)!通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)和理解，請你聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，結(jié)合化學(xué)知識，提出一個問題或描述一種現(xiàn)象，并回答或解釋。挑戰(zhàn)題挑戰(zhàn)題1碳酸鈉跟鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生大量的二氧化碳，蠟燭燃燒也產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳

10、可使燃著的蠟燭熄滅?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一個對比實驗，探究燃燒現(xiàn)象。點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯(A)，將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向燒杯(C)中加適量碳酸鈉和鹽酸(如下圖)。請你幫助他們填寫下表：ABC現(xiàn)象2某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸人的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示。請根據(jù)圖示回答：探究內(nèi)容實驗方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相

11、同水含量是否相同(1)第一步應(yīng)如何操作(2)下表是他們的探究方案，請你填寫完整：參考答案參考答案基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題1D2D3B4（1）人體呼出的氣體中的CO2比吸入的空氣中的CO2含量多（2）氣體提高題提高題1（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣（2）將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同（3）將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)木條燃燒情況的不同判

12、斷O2含量不同（4）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣；根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同2答案提示：如家庭燒煤做飯，煤燃燒產(chǎn)生的熱量，為做飯?zhí)峁┠芰?，又如春?jié)燃放鞭炮等挑戰(zhàn)題挑戰(zhàn)題1ABC現(xiàn)象燭焰熄滅燭焰不滅燭焰熄滅2（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣（2）將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同（3）將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根