六年級(jí)分?jǐn)?shù)除法及應(yīng)用典型練習(xí)題

1、《分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算》【知識(shí)分析知識(shí)分析】1、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義與整數(shù)四則運(yùn)算的意義基本相同。2、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同。3、整數(shù)運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用，運(yùn)用運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。【例1】1】﹙－﹚955038550383【思路簡(jiǎn)析思路簡(jiǎn)析】除數(shù)是兩個(gè)部分積的差，可以通過逆用乘法分配律簡(jiǎn)算，但注意在逆用乘法分配律時(shí)，需要加中括號(hào)。﹙－﹚955038550383=[(－)]95

2、5038583=953200=271000【例2】2】（）（）7299277595【思路簡(jiǎn)析思路簡(jiǎn)析】觀察數(shù)據(jù)的特征，發(fā)現(xiàn)被除數(shù)和除數(shù)的分母是一致的，且被除數(shù)化成假分?jǐn)?shù)后也是相同的，所以可以用拆分法簡(jiǎn)算。（）（）7299277595=（）（）7659657595=65（）[5（）]71917191=65（）5（）71917191=13【經(jīng)典題型練習(xí)經(jīng)典題型練習(xí)】1、（）（）2、4.68.458717128373811118811《分?jǐn)?shù)除

3、法應(yīng)用題分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》——量率對(duì)應(yīng)【知識(shí)分析知識(shí)分析】：1、解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，首先確定單位“1”確定后，一個(gè)具體量中與一個(gè)具體分?jǐn)?shù)（分率）相對(duì)應(yīng)，這種對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做“量率對(duì)應(yīng)”這是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵。2、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少時(shí)，運(yùn)用的關(guān)系式為：?jiǎn)挝弧?”的量分率=對(duì)應(yīng)數(shù)量。3、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)時(shí)，運(yùn)用的關(guān)系式為：對(duì)應(yīng)數(shù)量對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的量。【例4】六年級(jí)學(xué)生共165人，男生人數(shù)的等于女生人數(shù)的。六年級(jí)男、女

4、生各有多少人？5161【思路簡(jiǎn)析思路簡(jiǎn)析】：從“男生人數(shù)的等于女生人數(shù)的。”這句話中可以看出，男生人數(shù)相當(dāng)于女生的5161=，165人就是女生人數(shù)的（1）。61516565=，615165165（11）=90（人）6516590=75（人）答：六年級(jí)女生90人，男生75人?！窘?jīng)典題型練習(xí)經(jīng)典題型練習(xí)】1、修一條長(zhǎng)1000米的路，前10天修了全長(zhǎng)的。照這樣的速度，修完這條路共需要多少天？522、兩筐水果，甲筐比乙筐多30千克。乙筐賣出18

5、千克，剩下的千克數(shù)只有甲筐，甲筐原有水果52多少千克？3、晶晶三天看完一本書，第一天看了全書的，第二天看了余下的，第二天比第一天多看了154152頁(yè)。這本書共有多少頁(yè)？4、兩袋大米，第二袋比第一袋重15千克。已知第一袋大米的質(zhì)量的恰好與第二袋大米質(zhì)量的31相等，兩袋大米各重多少千克？72《分?jǐn)?shù)除法綜合提優(yōu)練習(xí)分?jǐn)?shù)除法綜合提優(yōu)練習(xí)》一、填空。1、甲數(shù)比乙數(shù)多，乙數(shù)比甲數(shù)少（）。312、當(dāng)水結(jié)成冰時(shí)，它的體積增加了，當(dāng)冰化成水時(shí)，它的體積減