五上《練習與測試》習題

1、1師恩難忘基礎練習一、比一比，再組詞。f滋()炊(叨(【慈()1吹(切(f杖()f恍(醒(I仗()l憂猩(二、選詞填空。驚醒清醒警醒1直到三年級的大學兄捅了我一下，我才(2這個慘痛的教訓一直()著后人。3早晨起床，頭腦特別()。三、照樣子，寫詞語。(至少三個)1歇歇腳(AAB)2恭恭敬敬(AABB)3春雨點點(ABCC)四、從課文中摘錄兩句表達“我“對老師感激和懷念之情的句子。五、你是怎樣理解“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里

2、，播下了文學的種子“這句話的簡要地寫下來。發(fā)展練習一、有感情地讀一讀下面這首詩。老師，我對您說人世間，有真誠無限，記一『乙中，有繁星點點，生命里，綠色永不枯干，面對這一切，我有萬語千言。老師，您是蠟燭，用汗水把自己的青春點燃；老師，您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦。題目，寫得好一點，爭取每周都有咱們班的佳作上墻?！菚r候，自己的作文能上佳作欄，比今天獲得這個那個大獎更令人感到喜悅和激

3、動。一次，戴老師回北京的家中，委我代閱班上同學的日記。我覺得有機可乘，不但自己不寫，還免除了一些要好同學的“勞務”。戴老師發(fā)現(xiàn)后當眾對我進行嚴懲，以杉木板子的窄面打我的手心，格外疼痛。我常常偷偷去聽評書，漸漸地聽書不過癮，便買武俠小說來讀，而且暗中寫起武俠小說來。我給全班同學都分配了角色，每人都有一個江湖綽號，逐日編寫一個故事，同學們爭相傳看。一天，已放學兩個小時，就要凈校關門了，我們的教室仍然笑語聲喧。戴老師趕來，發(fā)覺我在撰寫武俠小說

4、“以饗讀者“，將我大加申斥“沒有出息，不學好，寫這樣的東西!’’沒收了我的作品，嚴令不得重犯。對于我的習作，戴老師并沒有給予多少直接幫助，但是她能對我實行創(chuàng)作民主，在我產(chǎn)生不良傾向時又能及時予以規(guī)整，使我沒有走入歧途，是應該感念不忘的。作者寫《西海子游記》為什么能夠“下筆千言’’你有沒有能夠下筆千言的題目呢’2陶校長的演講基礎練習一、根據(jù)拼音寫字組詞。1Iian：鍛()()習留()2x0：必()()求謙()31f：嚴()鼓()再接再()