上海高一政治知識點整理完整

1、1.高一年級高一年級《思想政治思想政治》基礎型課程考試內容基礎型課程考試內容(1)我們的經濟生活我們的經濟生活識記經濟活動的四個環(huán)節(jié)及其地位識記經濟活動的四個環(huán)節(jié)及其地位生產→基礎，交換→流通過程，分配→中間環(huán)節(jié)，消費→最終目的理解必須堅持以經濟建設為中心理解必須堅持以經濟建設為中心原因：①我國的基本國情（社會主義初級階段）②我國的主要矛盾（人民日益增長的物質文化需求和落后的社會生產之間的矛盾）③經濟建設→雄厚的物質基礎→社會主義現代化

2、建設事業(yè)運用科學發(fā)展觀的相關知識設計解決社會實際問題的方案運用科學發(fā)展觀的相關知識設計解決社會實際問題的方案①以人為本→方案：要聯(lián)系材料，維護人民群眾利益維護人民群眾利益的具體可行方案②全面發(fā)展→方案：要聯(lián)系材料，推動政治文化社會政治文化社會（經濟不會考在這里）發(fā)展的具體可行方案③協(xié)調發(fā)展→方案：要聯(lián)系材料，有利于協(xié)調協(xié)調發(fā)展（一般是城鄉(xiāng)和地區(qū)發(fā)展城鄉(xiāng)和地區(qū)發(fā)展）的具體可行方案④可持續(xù)發(fā)展→方案：要聯(lián)系材料，保護環(huán)境減少資源浪費環(huán)境減少

3、資源浪費（生態(tài)文明建設）的具體可行方案(2)發(fā)展經濟與改善生活發(fā)展經濟與改善生活理解社會生產是社會存在和發(fā)展的基礎理解社會生產是社會存在和發(fā)展的基礎①社會存在的基礎：人類所需要的生活消費資料來源于社會生產②社會發(fā)展的基礎：生產進步經濟發(fā)展→經濟生活變動→政治文化生活變動→使整個社會由低級階段向高級階段發(fā)展運用生產力和生產關系辯證關系的相關知識分析說明社會經濟現象運用生產力和生產關系辯證關系的相關知識分析說明社會經濟現象①生產力和生產關系

4、互相聯(lián)系密不可分②生產力決定生產關系③生產關系反作用于生產力（調動人們積極性的生產關系→促進生產力發(fā)展；壓抑人民積極性的生產關系→阻礙生產力發(fā)展）理解構成社會生產的基本要素及其在社會生產過程中的地位和作用理解構成社會生產的基本要素及其在社會生產過程中的地位和作用①勞動者的勞動勞動者的勞動（實體性要素）→地位（最基本最活躍）→作用（勞動者的素質直接關系到社會財富創(chuàng)造的數量和質量）②以土地土地為代表的自然資源（實體性要素）→地位（不可或缺）

5、→作用（社會生產的一切物質實體都可以追溯到土地）③資本資本（實體性要素）→地位（必不可少）→作用（用于生產追求增值）④經營管理經營管理（聯(lián)結性要素）→作用（對其他要素起組織聯(lián)結整合作用）⑤科學技術科學技術（滲透性要素）→作用（科學技術是第一生產力第一生產力，是經濟發(fā)展最重要的推動力量最重要的推動力量，在社會財富增長中起決定性作用決定性作用）運用新型工業(yè)化道路主要特征的相關知識分析說明社會經濟現象運用新型工業(yè)化道路主要特征的相關知識分析說

6、明社會經濟現象①科技含量高科技含量高（材料里面提到科技的貢獻）②經濟效益好經濟效益好（材料里面提到符合市場需要投入與產出的比率高）③資源消耗低和環(huán)境污染少資源消耗低和環(huán)境污染少（和可持續(xù)發(fā)展是一類貨色）④人力資源得到充分發(fā)揮人力資源得到充分發(fā)揮（材料里面提到擴大就業(yè)）⑤工業(yè)化與信息化相交融運用運用GDP統(tǒng)計指標含義、意義和缺陷的相關知識分析說明社會經濟現象統(tǒng)計指標含義、意義和缺陷的相關知識分析說明社會經濟現象理解消費者的權利理解消費者的

7、權利①安全權②知情權③選擇權④公平交易權⑤受尊重權⑥獲得賠償權運用消費者維權主要途徑的相關知識設計消費者維權的方案運用消費者維權主要途徑的相關知識設計消費者維權的方案①先和經營者和解（準備好發(fā)票收據什么的）②和解不成就上消協(xié)調解吧（②當對方違法的時候上行政部門申訴吧親，那對你有利喲）③實在不行起訴吧親（這個可以不寫。還有仲裁和訴訟只能選其一，但是一般誰腦子抽了誰選仲裁，而且沒事誰高興走法律程序）(4)產業(yè)結構與勞動就業(yè)產業(yè)結構與勞動就業(yè)

8、理解社會生產的三大產業(yè)及其重要作用理解社會生產的三大產業(yè)及其重要作用①第一產業(yè)第一產業(yè)：農業(yè)在國民經濟中處于基礎基礎的地位，起著基礎基礎的作用（①衣食之源、生存之本②其他部門的存在發(fā)展離不開農業(yè)）②第二產業(yè)第二產業(yè)：工業(yè)在國民經濟中起著主導主導的作用，帶動帶動整個經濟發(fā)展，決定決定一個國家的國力和現代國力和現代化水平化水平（①為其他部分提供物質技術裝備②提供基本生活消費品③國家積累的來源，鞏固國防）③第三產業(yè)第三產業(yè)：第三產業(yè)的興旺發(fā)達

9、是現代經濟的一個重要特征重要特征，是一國生產力發(fā)展水平的重要標志重要標志之一（①推進工業(yè)化和現代化②擴大就業(yè)③提高生活水平，精神文明建設）理解我國產業(yè)結構調整的基本方向理解我國產業(yè)結構調整的基本方向總：以高新技術產業(yè)為先導，以基礎產業(yè)和制造業(yè)為支撐，推進服務業(yè)全面發(fā)展。①鞏固加強第一產業(yè)，加強農業(yè)的基礎地位，加快傳統(tǒng)農業(yè)向現代農業(yè)轉變鞏固加強第一產業(yè)，加強農業(yè)的基礎地位，加快傳統(tǒng)農業(yè)向現代農業(yè)轉變（走中國特色農業(yè)現代化道路）②調整和提高

10、第二產業(yè)，提高工業(yè)現代化水平調整和提高第二產業(yè)，提高工業(yè)現代化水平（走新型工業(yè)化道路）③積極發(fā)展以現代服務業(yè)為重點的第三產業(yè)積極發(fā)展以現代服務業(yè)為重點的第三產業(yè)小結：推進產業(yè)結構優(yōu)化升級產業(yè)結構優(yōu)化升級，要鞏固第一產業(yè)，做大第三產業(yè)，提升第二產業(yè)鞏固第一產業(yè)，做大第三產業(yè)，提升第二產業(yè)，發(fā)展現代產業(yè)體系，促進經濟增長由主要依靠第二產業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產業(yè)協(xié)同帶動轉變，這是轉變經轉變經濟發(fā)展方式，實現國民經濟又好又快發(fā)展?jié)l(fā)展方

11、式，實現國民經濟又好又快發(fā)展的重要途徑。運用正確對待擇業(yè)問題的相關知識評價社會經濟現象運用正確對待擇業(yè)問題的相關知識評價社會經濟現象正確的擇業(yè)觀：①既要考慮個人的職業(yè)志向，又要考慮社會的需要②既要考慮經濟待遇，更要有精神的追求③既要了解職業(yè)崗位的要求，又要考慮自身的主觀條件運用解決勞動爭議主要方式的相關知識針對具體情境設計勞動者維權方案運用解決勞動爭議主要方式的相關知識針對具體情境設計勞動者維權方案①先雙方平等自愿協(xié)商②協(xié)商不成就去本單