七年級(jí)道德與法治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、1七上冊(cè)七上冊(cè)《道德與法治道德與法治》知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)第一單元第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代1、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。2、中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些？、中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些？①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一

2、生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。③中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。3、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)有哪些？、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)有哪些？①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。4、我們青少年如何做到努力？、我們青少年如何做到努力？①努力需要立志，志向是人生的船標(biāo)。青少年要從小

3、學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。②努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。5、努力的定義：、努力的定義：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。6、關(guān)于勤奮，努力的苦讀的格言、關(guān)于勤奮，努力的苦讀的格言①為學(xué)須及早，人生容易老。②少壯不努力，老大徒傷悲。③黑發(fā)不知勤學(xué)

4、早，白首方悔讀書遲。7、關(guān)于理想的名言警句、關(guān)于理想的名言警句①為中華之崛起而讀書。——周恩來。②人生最重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決定實(shí)現(xiàn)它?！璧?。③理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！蟹?托爾斯泰8、既然擁有不一定能夠成功，我們還有必要樹立夢(mèng)、既然擁有不一定能夠成功，我們還有必要樹立夢(mèng)想吧嗎？想吧嗎？有必要。編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的追求。有夢(mèng)想就有

5、希望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，但有時(shí)甚至不切實(shí)際，但人們需要這樣的夢(mèng)想，它能使我們更好的發(fā)展和進(jìn)步。第二課第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地1、為什么說學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校？、為什么說學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校？學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則。2、我們?yōu)槭裁匆K生學(xué)習(xí)？

6、、我們?yōu)槭裁匆K生學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。3、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)，就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)中的苦和樂表現(xiàn)在哪些方面？、學(xué)習(xí)中的苦和樂表現(xiàn)在哪些方面？①

7、學(xué)習(xí)中有快樂，對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力，耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。5、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，

8、還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。6、開展比賽的意義？、開展比賽的意義？能夠幫助我們學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，體會(huì)開心學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)的重要性，更好地樹立自己的形象，幫助自己接納自己。更好地發(fā)展自己的能力，幫助我們發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)興趣。第三課第三課發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己1、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于

9、我們?cè)鰪?qiáng)信心，更好地發(fā)展自己的能力。3必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。②不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能停留在虛擬世界中，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第三單元第三單元師長(zhǎng)情誼師長(zhǎng)情誼第六課第六課師生之間師生之間1、教師的重要作用（教師的職責(zé)）、教師的重要作用（教師的職責(zé)）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)

10、人員，承擔(dān)教書育人的使命。2、當(dāng)今時(shí)代對(duì)教師更高要求？、當(dāng)今時(shí)代對(duì)教師更高要求？教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。3、對(duì)待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度、對(duì)待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重，尊重老師的不同，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。4、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面，

11、我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。5、怎樣正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？、怎樣正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。6、怎樣建立亦師亦友師生關(guān)系？、怎樣建立亦師亦友師生關(guān)系？①彼此尊重，是我

12、們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。②平等相待、相互促進(jìn)，老師是知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。③主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師，積極與老師交流。④正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，多從老師的角度看問題，對(duì)老師的失誤要用正確的方式指出。7、亦師亦友的師生關(guān)系、亦師亦友的師生關(guān)系學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)是師生交往的良好狀態(tài)。第七課第七課親情之愛親情之愛1、家庭是由婚姻關(guān)系、

13、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家的意味（家的實(shí)質(zhì)）、家的意味（家的實(shí)質(zhì)）①家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個(gè)地域。家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼博，讓我們的心靈有所依靠。②在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。3、愛的碰撞產(chǎn)生的原因、愛的碰撞產(chǎn)生的原因①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和

14、家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了.③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。4、怎樣和父母溝通？、怎樣和父母溝通？①我們可以試

15、著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。②互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法5、怎樣化解家庭成員之間的矛盾與沖突？（家庭成、怎樣化解家庭成員之間的矛盾與沖突？（家庭成員之間和睦相處）員之間和睦相處）①家庭成員之間相互理解