高中語文基礎(chǔ)測驗3

1、高考語文（高考語文（20112011）復(fù)習(xí)大全（）復(fù)習(xí)大全（6）——易讀錯字篇易讀錯字篇高考高考古文易讀錯字古文易讀錯字暴虎馮河“馮”讀ping，不讀feng暴殄天物“殄”讀tian（舔），滅賁臨“賁”在這里讀bi（必），不讀賁臨ben（奔裨益“裨”在這里讀bi（必），不讀裨益pi（皮）鞭撻“撻”讀ta（踏），不讀da（達）屏息“屏”在這里讀bing（丙），不讀屏風(fēng)，孔雀開屏的ping（平）博聞強識“識”在這里讀zhi（志），不讀識字s

2、hi（時）不啻“啻”讀chi（翅），不讀di（帝）不卑不亢“亢”讀kang（抗），不讀kang（康）瞠目結(jié)舌“瞠”讀cheng（撐），不讀tang（堂）成績“績”讀ji（機），不讀ji（記）魑魅chimei（吃妹），不讀liwei（離未）踟躇chichu（池除），不讀zhizhu（知著）憧憬“憧”讀chong（沖），不讀zhuang（撞）綢繆“繆”在這里讀mou（謀），不讀紕繆的miu（謬）吹毛求疵“疵”讀ci（呲），不讀ci（次）粗獷

3、“獷”讀guang（廣），不讀kuang（礦）厝火積薪“厝”放置讀cuo(錯)不讀xi(昔)韃靼dada(達達)不讀dadan(達旦)殫精竭慮‘殫”讀dan(丹)不讀chan(蟬)餓殍“殍”讀piao(漂上聲)不讀fu(浮)發(fā)揚踔厲“踔”讀chuo(戳)不讀zhuo(桌)菲薄“菲”fei(匪)不讀芳菲的fei(非)分袂“袂”袖子mei(妹)不讀fu(決).聯(lián)袂而往的”袂”亦讀mei(妹)?？脊旁娫~的詞匯的讀音?？脊旁娫~的詞匯的讀音（一）

4、從選字的角度來看（一）從選字的角度來看一、要注意多音字的讀音一、要注意多音字的讀音1、根據(jù)組詞決定讀音。有許多多音字的其中一種讀音只在一個或幾個詞語中出現(xiàn)，所以我們可以采取記少不記多，據(jù)詞定音的方式來記憶一些多音字的讀音。如：“埋”只在“埋怨”中讀mn，其他地方都讀mi。另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現(xiàn)象。2、根據(jù)詞義決定讀音。有許多多音字的讀音只在該字的某個別義項的詞語中才出現(xiàn)，所以我們可以采取記

5、特殊不記一般方式來記憶一些多音字的讀音。如：檻、翹、強、傭、殷、炮、跑、顫、模、鮮、葛、拆、結(jié)、脯、泊、靚、引吭（只在表示喉嚨讀hng，其余讀kēng）高歌、順蔓(只在表示細而長的莖時讀wn，其余讀mn）摸瓜、強勁（只在表示強勁有力時讀jng，其余讀jn）、姓肖（只在表示姓氏時讀xio，其余讀xiāo）。3、根據(jù)語體決定讀音。有許多多音字在書面語體和口頭語體中要讀不同的讀音，所以我們可以根據(jù)語體風(fēng)格的不同來決定一些多音字的讀音。如：血、

6、削、杉、熟、色、嚼、薄、給、塞、剝（剝bō削、剝bāo桔子）、逮（逮di捕、逮dǎi犯人）、勒（懸崖勒l馬；把褲子勒lēi緊）。4、根據(jù)詞性決定讀音。有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音，所以我們可以根據(jù)詞性來判斷一些多音字的讀音。如：創(chuàng)（創(chuàng)作；創(chuàng)造）、散（散落；散慢、散文）、處（處理；處所）、服、臟、畜等都可以根據(jù)詞性決定讀音。5、根據(jù)語源決定讀音。有許多多音字在不同來源的詞語中有不同的讀音，所以我們可以根據(jù)該詞語的來源來判斷它的讀