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文檔簡介
1、識字2、金木水火土課文解析:本課是一篇具有中國傳統(tǒng)文化氣息的兒歌,向我們揭示古人認識世界的一種思維觀念,即以自然界的5種物質(zhì)——金、木、水、火、土,作為構(gòu)成宇宙萬物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。五行之外,最重要的就是天地日月了。天在上,覆蓋萬物;地在下,衍生萬物。太陽、月亮一直貫穿古今。本課插圖與第一課插圖合用,“人”立于天地之間,再次讓學生感受時空的浩蕩,以及人在宇宙萬物中的重要性。教學目標:1通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法,認識“一
2、、二”等7個生字。2認識田字格,會寫“一、二”等4個字和橫、豎2種筆畫。3正確朗讀課文。背誦課文。教學重點:1通過聽讀等方法,認識生字。2認識田字格,學寫漢字。教學難點:讀準“三、四、上”的字音。觀察、仿照范字,能在田字格中寫準位置。教學準備:1生字卡片。(師生)2本課生字相對應(yīng)的圖片。(教師)3課件。(教師)教學時間:2課時設(shè)計意圖:引導(dǎo)學生自主學習,在小組互動交流的過程中,充分發(fā)揮學生的想象能力。在此基礎(chǔ)上,教師給予必要的點撥、演示
3、、資料補充,使學生對7個生字的字形和字義獲得整體上的認識。三、朗讀課文,感悟內(nèi)容1師帶領(lǐng)讀課文,把課文讀得正確、流利。2個人自由讀,同桌互相讀,指名朗讀,全班齊讀。重點正音,把生字“三、四、上”讀正確。3引導(dǎo)學生選生字把課文補充完整。一二三()(),金木水火土。天地分()(),日月照今古。4小組合作:(1)想一想:每一句話講了什么內(nèi)容?(2)你讀懂了什么?把你的想法告訴小組同伴。5集體匯報,教師相機指導(dǎo),需要注意以下幾個方面:(1)第一
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