語文培訓心得

1、語文培訓心得語文培訓心得語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科.在新課改的大背景中學生的自主學習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力已成為教師關注的熱點討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流.我在語文課堂教學中力求做到讓學生變得鮮活讓學生學得興致盎然使學生在語文學習中享受學習的樂趣從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng).通過專家的講座，我了解了他們即使已經擁有豐富的知識，也不斷地給自己充電。的確，隨著時代的進步和學生掌握信息的多元化，作為老師的我們必須與時

2、俱進，豐富自己的知識。從名師的講座中，我了解到他們作為一名教師的如何一步一腳印的走過來的。他們的教師職業(yè)成長經歷中已表明，一個始終不滿足自己現有的知識和技能水平的教師，往往能得到較快的進步和發(fā)展。這種不斷超越自己，追求卓越的品格，對于一名教師是至關重要的，也是難能可貴的。只有具有這樣的內驅動力，教師才會不斷地自加壓力，不斷地去獲取新知識，實現自我的發(fā)展和超越。一、正如其中一位專家講的，現在電腦已經走進千家萬戶，很多精彩的網絡用詞會從學生

3、的口中迸出。教師如果沒有及時了解網絡信息，他就不知學生所云?？梢?，教師豐富自己知識的重要性。當然，豐富知識和見識的途徑是多樣的。其中，我覺得閱讀書籍是最有利教師的成長的。不僅要閱讀關于教學方面的書籍，還要閱讀關于文學、歷史、科學、心理學等各方面的書籍。只有我們擁有不斷地“源頭活水”，我們的學生才能潛移默化的受到感染，對知識產生濃厚的興趣，二、重視朗讀品評感悟讓課堂教學“活”起來.小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作其語境描述的美

4、妙語言運用的精妙思想表達的深邃見解闡述的獨到都是引導學生感悟的重要內容.而由于課堂教學時間的有限課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟.為了使這些精彩給學生留下整體印象我們可以在閱讀中抓重點引導學生對語言文字反復誦讀以悟出語言豐富的形象內涵意義內涵情感內涵.同時讓學生在感悟的基礎上引導學生居高臨下地對課文進行品評在品評中深化理解升華認識填補空白.如在《李時珍》的閱讀教學中我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文你認為文中什么地方給你

5、留下了深刻的印象請你選擇其中的一點說一說.”此時的學生充分表述他們的真實感受有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質都介紹給我們聽了她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家我為他深感驕傲.”這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華進行具體表述進一步升華認識.三、注重課內外結合.美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等.以課堂學習為核心能動地向