英語六級(jí)口語資料及樣題

1、英語六級(jí)口語資料為適應(yīng)國家改革開放的需要，“全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)”從1999年11月起已在部分城市開始實(shí)施大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試（CETSpokenEnglishTest）?申請參加口語考試的考生必須是已經(jīng)獲得大學(xué)英語四、六級(jí)考試證書的在校生，四級(jí)成績過550六級(jí)成績過520。?四、六級(jí)口語考試2004年已在全國28個(gè)省市的34個(gè)城市設(shè)立了考點(diǎn)口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，成績

2、低于C等的不發(fā)給證書大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：等級(jí)等級(jí)等級(jí)描述A等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難B等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際C等能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際D等尚不具有英語口頭交際能力一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)CETSET主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：a.準(zhǔn)確性指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范

3、圍c.話語的長短指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。四、輸入信息四、輸入信息CETSET考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：1）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；2）文字提示。五、標(biāo)準(zhǔn)描述五、標(biāo)準(zhǔn)描述語言準(zhǔn)確性和范圍語言準(zhǔn)確性和范圍話語的長短和連貫性話語的長短和

4、連貫性語言靈活性和適切性語言靈活性和適切性5分?語法和詞匯基本正確?表達(dá)過程中詞匯豐富、語法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜?發(fā)音較好，但允許有一些不影響理解的母語口音?在討論有關(guān)話題時(shí)能進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言，但允許由于無法找到合適的詞語而造成的偶爾停頓?能夠自然、積極地參與討論?語言的使用總體上能與語境、功能和目的相適應(yīng)4分?語法和詞匯有一些錯(cuò)誤，但未嚴(yán)重影響交際?表達(dá)過程中詞匯較豐富?發(fā)音尚可?能進(jìn)行較連貫的發(fā)言，但多數(shù)發(fā)言較簡短?組織思想和

5、搜尋詞語時(shí)頻繁出現(xiàn)停頓，有時(shí)會(huì)影響交際?能夠較積極地參與討論，但有時(shí)內(nèi)容不切題或未能與小組成員直接交流?語言的使用基本上能與語境、功能和目的相適應(yīng)3分?語法和詞匯有錯(cuò)誤，且有時(shí)會(huì)影響交際?表達(dá)過程中詞匯不豐富，語法結(jié)構(gòu)較簡單?發(fā)音有缺陷，有時(shí)會(huì)影響交際?發(fā)言簡短?組織思想和搜尋詞語時(shí)頻繁出現(xiàn)較長時(shí)間的停頓，影響交際，但能夠基本完成交際任務(wù)?不能積極參與討論，有時(shí)無法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變2分?語法和詞匯有較多錯(cuò)誤，以致妨礙理解?表達(dá)