第二單元活動(dòng)3-班級(jí)獎(jiǎng)狀速生成

1、第二單元活動(dòng)第二單元活動(dòng)3班級(jí)獎(jiǎng)狀速生成班級(jí)獎(jiǎng)狀速生成一、活動(dòng)分析一、活動(dòng)分析:本節(jié)課是在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的一個(gè)全新的功能。本課分為兩個(gè)階段進(jìn)行，首先利用Wd軟件完善文檔，再利用Excel軟件根據(jù)實(shí)際情況修改表中數(shù)據(jù)，完成文檔合并，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)狀的批量生成。學(xué)生通過學(xué)習(xí)“郵件合并”的操作方法，體驗(yàn)Wd和Excel多軟件協(xié)同工作的神奇效果，感受利用Wd軟件解決實(shí)際問題的高效性。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析：學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過了Wd的基本

2、操作，在本單元的前兩個(gè)活動(dòng)中也掌握了用Wd軟件制作綜合性作品的操作技巧，完全有基礎(chǔ)進(jìn)一步學(xué)習(xí)Wd的高級(jí)操作。但同時(shí)學(xué)生從小就開始學(xué)習(xí)Wd，經(jīng)歷這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能已經(jīng)沒太大的興趣了，所以在導(dǎo)入時(shí)就要通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成和保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)持續(xù)的求知欲。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能①學(xué)會(huì)根據(jù)需求，熟練運(yùn)用Wd和Excel軟件加工、完善信息。②掌握使用“郵件合并”工具批量生成獎(jiǎng)狀的操作。2、過程與方法①

3、通過批量生成獎(jiǎng)狀的過程，體驗(yàn)Excel和Wd多軟件協(xié)同工作的高效。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注備注情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1、進(jìn)入八年級(jí)后班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)們?cè)诟骺贫既〉脙?yōu)異的成績，進(jìn)步明顯，班委會(huì)決定給40名在各科表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺瑺幦「蟮倪M(jìn)步如果老師請(qǐng)你幫忙完成這項(xiàng)工作，你準(zhǔn)備怎么做？2、老師這有一個(gè)好的辦法，一起看看。3、快速執(zhí)行郵件合并的最后一個(gè)步驟，自動(dòng)生成多份姓名不同的獎(jiǎng)狀。4、

4、通過對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師演示的好處：高效、快捷、美觀，從而引出本科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——“郵件合并”。學(xué)生思考后回答問題，觀察老師操作。感受郵件合并的高效新課講授新課講授任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)階段階段(一)：準(zhǔn)備合并素材：準(zhǔn)備合并素材1、教師把準(zhǔn)備好的兩個(gè)文檔，及獲獎(jiǎng)學(xué)生的信息表，用幻燈片展示其對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、任務(wù)(一)：準(zhǔn)備數(shù)據(jù)源師展示任務(wù)(一)：自學(xué)教材，打開數(shù)據(jù)源素材，修改數(shù)據(jù)源表格中的數(shù)據(jù)并保存。要求：①修改表格中獲獎(jiǎng)同學(xué)姓名。②刪除表格中的