浙教版科學(xué)九年級(jí)第二章1-2節(jié)練習(xí)

1、九年級(jí)第二章九年級(jí)第二章12節(jié)練習(xí)節(jié)練習(xí)一、選擇題：（共一、選擇題：（共10題，每小題題，每小題4分，共分，共40分）分）1.鐵是一種應(yīng)用廣泛的金屬。下列有關(guān)鐵的敘述正確的是()A.鐵是地殼中含量最多的金屬B.工業(yè)上用二氧化碳冶煉鋼鐵C.用鐵可以回收硝酸銀廢液中的銀D.鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵2.下列關(guān)于鐵的敘述正確的是（）A.切過泡菜的菜刀比置于潮濕空氣中的菜刀更易生銹B.鐵與稀鹽酸反應(yīng)，生成FeCl3和H2C.能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾

2、多液D.用稀硫酸除鐵銹，生成FeSO4和H2O3.2010年上海世博會(huì)中國(guó)館—“東方之冠”給人強(qiáng)烈的視覺沖擊，它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒。其中鋼屬于()A金屬材料B硅酸鹽材料C復(fù)合材料D有機(jī)高分子材料4.把金屬X放人CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，放人MgCl2溶液中無現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是()A.Mg、X、CuB.Cu、X、MgC.Mg、Cu、XD.X、Mg、Cu5.相同質(zhì)量的M、

3、N兩種活潑金屬，分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為2價(jià)），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖。下列敘述正確的是（）A.金屬的活潑性N＞MB.兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等C.相對(duì)原子質(zhì)量N＞MD.兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等6.2010年5月，孫中山先生銅像回遷至南京市新街口。銅及銅合金屬于（）A.天然材料B.金屬材料C.復(fù)合材料D.合成材料7.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中只需要完成三個(gè)就可以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順

4、序。其中不必進(jìn)行的是（）A.將鐵片放入稀鹽酸B.將銅片放入稀鹽酸C.將鐵片放入硝酸銀溶液D.將銅片放入硝酸銀溶液8.已知金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：RCuSO4＝CuRSO4。則下列說法正確的是（）反應(yīng)時(shí)間0MN氫氣質(zhì)量C小寒同學(xué)認(rèn)為氣體是氨氣并檢驗(yàn)D小梁同學(xué)認(rèn)為試劑變質(zhì)，更換后再實(shí)驗(yàn)16.同學(xué)們?yōu)樘骄坎煌饘俚幕顒?dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，下列方案中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的一組是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)現(xiàn)象結(jié)論（金屬的活動(dòng)性

5、）A將鋁絲放入硫酸銅溶液中無現(xiàn)象Cu＞AlB將鋁絲放入硫酸鎂溶液中鋁絲表面有固體析出Al＞MgC分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快Zn＞FeD分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，銅絲無現(xiàn)象Fe＞Cu17.菜刀在生活中有重要應(yīng)用。下列情況中，菜刀腐蝕由快到慢的是()①切青菜后用清水沖洗②切濕咸菜后未清洗③切肥豬肉后放置A①③②B②①③C③①②D③②①18.醫(yī)用熱敷袋使用時(shí)要輕揉，袋內(nèi)的反應(yīng)

6、可看作是鐵粉、空氣和水相互作用，產(chǎn)生氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵[Fe(OH)3]。下列說法不正確的是()A.熱敷袋放出的熱量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的B.總反應(yīng)為2FeO23H2O=2Fe(OH)3C.上述含鐵物質(zhì)中鐵元素的化合價(jià)有0、2、3D.熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時(shí)要分別密封保存19.為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列說法正確的是（）A.