2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、淺談小學(xué)英語聽力的幾點現(xiàn)狀及教學(xué)策略【摘要】在英語課堂教學(xué)中,聽是學(xué)習(xí)新材料、獲得語言輸入和促進(jìn)語言習(xí)得的首要渠道。聽在“聽——說”鏈條中更處于中心地位?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》把小學(xué)生語言交際能力的培養(yǎng)提到了更為重要的位置上。作為教育者,應(yīng)努力提高小學(xué)生的聽力水平。本文闡述了小學(xué)生英語聽力的若干現(xiàn)狀,并對這些情況進(jìn)行分析,進(jìn)而提出了一些針對性的解決辦法?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語,聽力,語感,交際課堂上學(xué)生由聽而獲得的語言是最容易理解和加工的。在語言習(xí)

2、得的過程中,“聽”不僅是取得語言知識的基本途徑之一,也是保證語言規(guī)范化和加強(qiáng)語言實踐的重要手段,是提高語言交際能力的中心環(huán)節(jié)。因此,聽力是掌握語言的基礎(chǔ)。但是,在常規(guī)教學(xué)中教師常常更加注重強(qiáng)調(diào)說、讀、寫三項基本技能的訓(xùn)練,而對于小學(xué)生的聽力技巧與能力的培養(yǎng)卻沒有給予充分而實質(zhì)的重視?!杜=蛐W(xué)英語》測試中聽力所占百分比,三年級為70%,四年級為40%,五六年級為30%,也就是說,從卷面上看,聽力的重要性似乎是越來越小了,隨著課本詞匯量、

3、容量和知識難度的逐步加大,大部分教師和學(xué)生將精力放在了背單詞、懂語法等看起來能穩(wěn)步提升學(xué)生測試成績的“法寶”上。但事實上,正是這種錯誤的忽略引發(fā)了小學(xué)生聽力的“停滯不前”以及因此產(chǎn)生的種種問題。最明顯的莫過于“聽問句選答句”,聽完問題,依然不知該選哪一項,基礎(chǔ)知識的缺口易補(bǔ),卻也易漏。現(xiàn)狀五:詞匯量不足,對課外相關(guān)知識“一概不知”這是最難以面面俱到的。換了種說法,表達(dá)的卻是同一個意思,或者幾個單詞組合之后成為完全不同的意思,這兩種情況都

4、會讓課外知識貧乏的小學(xué)生覺得一頭霧水。現(xiàn)狀六:傾聽無技巧,教給的方法“知而不用”不僅在英語測驗中,而且在英語課堂中也是如此?;蛴靡苫蟮难凵窨粗處熞谎圆话l(fā),或等著教師“自問自答”給出解釋。即便“知其然”,也未必能夠復(fù)述出“所以然”。這種情況下,學(xué)生若不頻繁練習(xí)老師教給的聽力技巧,發(fā)展下去的結(jié)果必然是“知而不用”,等于不知。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生共建課堂文化,需要教師重新認(rèn)識自己的角色,改進(jìn)教學(xué)觀念,幫助小學(xué)生打下較為扎實的語言基礎(chǔ),掌握良好

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