教科版 電路故障分析

1、索思——個(gè)性化思維教學(xué)中心SOCYPersonalizedEducationDevelopmentCente索思教育1電路故障分析專題電路故障分析專題串聯(lián)串聯(lián)：如果是串聯(lián)電路發(fā)生故障，一般電路中電流變大的是短路，電路中沒(méi)有電流的是斷路。如圖1所示，有四種可能：第一種，第二種，第三種，第四種，并聯(lián)并聯(lián)：如果是并聯(lián)電路發(fā)生故障，初中物理只考斷路（短路會(huì)導(dǎo)致電源短路，一般不考），一般電流減小或用電器不工作的支路就是斷路的位置。如圖2所示，有兩

2、種可能：第一種，第二種，基礎(chǔ)題型：1、如圖所示，閉合開關(guān)后，兩燈正常發(fā)光，電流表和電壓表正常示數(shù)。如果（1）燈L1燈絲斷了，燈L2＿＿＿，電流表示數(shù)＿＿＿，電壓表示數(shù)＿＿＿＿（2）燈L1被短路，燈L2＿＿＿，電流表示數(shù)＿＿＿，電壓表示數(shù)＿＿＿＿（3）燈L2燈絲斷了，燈L1＿＿＿，電流表示數(shù)＿＿＿，電壓表示數(shù)＿＿＿＿（4）燈L2被短路，燈L1＿＿＿，電流表示數(shù)＿＿＿，電壓表示數(shù)＿＿＿＿練習(xí)：練習(xí)：1.在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)

3、現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線不動(dòng)，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是A燈泡L2短路B燈泡L2斷路C燈泡L1斷路D兩個(gè)燈泡都斷路2.如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是A燈L1斷路B燈L2短路C燈L1短路D燈L1、L2均斷路索思——個(gè)性化思維教學(xué)中心SOCYPersonalizedEd

4、ucationDevelopmentCente索思教育38.如圖，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A燈L1短路B燈L2短路C燈L1斷路D燈L2斷路9.如圖，當(dāng)開關(guān)S閉合，兩只燈泡均發(fā)光，兩電表均有示數(shù).一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)增大，經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材連接良好，造成這種情況的原因可能是（）A燈L1斷路B.燈L2短路C

5、燈L1短路D.燈L1、L2都斷路10.為研究燈泡的發(fā)光情況，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).電路中兩個(gè)燈泡規(guī)格相同（額定電壓都是1.5V）、電源電壓恒為3V，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈發(fā)光，一段時(shí)間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍然有示數(shù).經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)除燈泡外其余器材的連接良好.請(qǐng)簡(jiǎn)述造成這種情況的可能原因.（寫出兩種，并在每種原因中說(shuō)明兩燈的具體情況）原因一：原因二：11.如圖是小強(qiáng)在做“探究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)物電