應(yīng)用文寫作·自我介紹

1、應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作自我介紹自我介紹【創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境】開學(xué)了，一個個剛剛初中畢業(yè)的孩子，只有十五六歲，從不同地方來到中專學(xué)校，要組成一個新的班集體。而且大多數(shù)是第一次離開家人住校學(xué)習(xí)，必須自己打理一切，難免有些不適應(yīng)。班主任想盡快讓同學(xué)們彼此熟悉，好相互幫助。所以，決定以“珍惜緣分，和諧相處”為主題召開第一次班會，要求每位同學(xué)在班會上作自我介紹?！紕觿幽X筋〗1、自我介紹有怎樣的格式和要求？2、自我介紹有哪些方式和技巧？【例文解讀例文解

2、讀】例文例文1我叫曹xx，今年十三歲，剛上初二。我個子中等，1.66，在班里名第十，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。我在XX中學(xué)上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，

3、數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢著喜悅的表情。我的缺點(diǎn)就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是錯的，害的老師又好氣又好笑。這就是我，不管見到誰，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！例文例文2小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于XX省XX市。祖籍XX，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入XX

4、幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時住于一小院，母親教之讀幼兒書報(bào)，增長見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。六歲半入小學(xué)，低年級時甚歡樂。班主任姓X，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠心相對；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無，更增自我介紹由五部分組成：1、臺頭。第一行頂格寫對聽眾的稱呼，后面加冒號。

5、2、正文。第二行空兩格開始寫，介紹自己的基本情況：姓名、籍貫、性別、興趣、特長等。3、結(jié)束語?；颉跋Ｍ健?，或“決心式”，或“祝愿式”。4、具名。在正文右下方寫下自己的姓名。5、日期。在具名的右下方寫下年月日。四、自我介紹的要求：1、要求介紹者儀表端莊，落落大方。2、要求介紹者對聽眾有禮貌，讓聽眾感到親切熱情。3、介紹的內(nèi)容有條理、有重點(diǎn)，語言淺顯易懂，同時要注意有聲語言和無聲語言的結(jié)合，介紹時要富有激情。4、結(jié)尾語要有親和力。五、自我

6、介紹的禁忌：1、自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點(diǎn)展示出來。2、自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學(xué)色彩。【我要實(shí)踐我要實(shí)踐】1、下面給出了一篇自我介紹，請運(yùn)用所學(xué)知識加以評析。我這個人呀!小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調(diào)皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了?！笔裁礃佑猛瑢W(xué)們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”有時候，我希望自己能快點(diǎn)長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠(yuǎn)也

7、別長大，做父母身邊的小公主。有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!”老師講課時突然打個飽嗝，別的同學(xué)都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢我這個人呀!學(xué)校組織同學(xué)看電影《戰(zhàn)爭，讓女人走開》，當(dāng)看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊(duì)將要開拔