

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)多媒體教學(xué)工作總結(jié)今年,在學(xué)校的大力投入下,我校每個(gè)老師都配了筆記本電腦,我校老師緊緊抓住機(jī)遇,大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用,更好的為教學(xué)服務(wù)。近一年來(lái),我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作,也取得了一些的成果。一多媒體在教學(xué)中的作用。1多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說(shuō):“興趣是最好的老師。”一節(jié)課,當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后,能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,是上好這節(jié)課的基礎(chǔ),教師在上課時(shí),除了充分發(fā)
2、揮新教材的優(yōu)勢(shì)外,應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。這些直觀形象,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),絢麗的色彩,迷人的畫(huà)面,極易吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解,把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái),使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),極大的提高學(xué)習(xí)的效率。2多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主
3、陣地,是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場(chǎng)所,是師生互動(dòng),生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場(chǎng)地,是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí),科學(xué)方法和技能,課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育堂教學(xué)效益。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面,而且顯示在學(xué)習(xí)過(guò)程中,由單純的聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)獲取知識(shí),最大限度地刺激學(xué)生感官,使課堂效率大幅度提高。例如,章末復(fù)習(xí)時(shí),通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)展示知識(shí)點(diǎn),然后講解典型例題,再做例題。突出了教學(xué)的重點(diǎn),解決了教學(xué)的難點(diǎn),收到較好的教學(xué)效果
4、。二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用。在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:第一,多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式,通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等的運(yùn)用,從多方面刺激學(xué)生的感官,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低了思維難度,增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解,使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂,直觀形象。第二,多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來(lái),可以讓學(xué)生
5、在課堂上通過(guò)幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的刺激,加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三,傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來(lái)源于教師的口授與黑板板書(shū),這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量,提高了課堂效果。第四,利用多媒體課件教學(xué)可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)多媒體教學(xué)軟件
- 淺談小學(xué)音樂(lè)多媒體教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)
- 多媒體教學(xué)的自我總結(jié)
- 運(yùn)用多媒體進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多媒體輔助小學(xué)作文教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 巧妙運(yùn)用多媒體,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 運(yùn)用多媒體創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 隴南小學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目
- 多媒體教學(xué)給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)的好處
- 多媒體教學(xué)工作總結(jié)
- 多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 談?wù)劧嗝襟w在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 淺議多媒體小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用
- 小學(xué)多媒體教學(xué)調(diào)查及恰當(dāng)選擇
- 淺談多媒體下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文
- 小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 巧用多媒體創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入情境
- 淺議多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣運(yùn)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論