家長(zhǎng)調(diào)查問卷總結(jié)

1、幼兒園家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)幼兒園家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)情況分析：情況分析：本學(xué)期，為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作的需求和建議，使我們的家園合作更加有效地開展，我園向家長(zhǎng)發(fā)放了問卷調(diào)查表。由于近期手足口以及各類易傳染性疾病的急速蔓延，再加上天氣突然降溫，以致使少部分家長(zhǎng)未能送幼兒來園，2013年12月2日我們發(fā)放調(diào)查問卷370份，截止到23日收回問卷333份，其中無效問卷13份。通過家長(zhǎng)反饋的信息，我們進(jìn)行了分析和調(diào)整，現(xiàn)將活動(dòng)

2、進(jìn)行總結(jié)。具體步驟：具體步驟：1.發(fā)放問卷表32份，回收30份，回收率為94%。2.形式為：由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，并請(qǐng)家長(zhǎng)回家認(rèn)真填寫。填寫后家長(zhǎng)把問卷調(diào)查表放到回收箱中，由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一查閱。3.數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)一、關(guān)于幼兒園工作：一、關(guān)于幼兒園工作：1通過此次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度為：滿意率達(dá)到83%，認(rèn)為一般37%，不滿意率為0.6%。2選擇幼兒園最看重的是：收費(fèi)低：23%，看重特色教育活動(dòng)的為33%，看重教學(xué)理念

3、新的為59%，看重園所硬件設(shè)施好的為83%，看重口碑好的為34.2%，.看重軟件設(shè)施好的為35%，看重飲食好的為：50%，看重園所就近方便的為：53%，3看到孩子入園來的發(fā)展變化：認(rèn)為很好的為：38%，認(rèn)為變化較大的為：47%，認(rèn)為一般的為13%。4、幼兒園讓家長(zhǎng)最滿意的方面：滿意師資隊(duì)伍建設(shè)的為：29%，滿意辦園質(zhì)量的為：37%，滿意育人水平的為：34%，滿意伙食條件好的為：37%，滿意服務(wù)態(tài)度的為：58%，滿意生活護(hù)理的為：33%，

4、滿意課程設(shè)置的為：26%，滿意孩子能力培養(yǎng)的為：45%。5、對(duì)幼兒園的膳食工作感到：滿意的為：52%，較滿意的為32%一般的為：16%。2、家長(zhǎng)是否愿意參加幼兒園舉辦的家長(zhǎng)講座？愿意參加的為89%，不愿意參加的為6.3%。3、家長(zhǎng)是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄，即使配合班級(jí)工作：經(jīng)常的占60%，偶爾的占29%，很少看的占11%沒看過的占2.4%。4、“家長(zhǎng)的觀念就是孩子的起跑線”，這一觀點(diǎn)家長(zhǎng)是否同意？同意的占86%，不同意的占1

5、0%。四、您需要幼兒園教您孩子什么？為什么？您理想當(dāng)中的幼兒園教育應(yīng)該是什么樣子的？需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：①希望在禮儀、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面多給孩子做一些引導(dǎo)，習(xí)慣將影響孩子的一生。②希望培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，培養(yǎng)大方、自信、樂觀獨(dú)立，積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。③希望培養(yǎng)體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。④希望幼兒園躲在游戲中培養(yǎng)教育孩子，不要讓孩子在強(qiáng)壓下生活、學(xué)習(xí)。盡量讓幼兒有一個(gè)快樂健康、向上的童年。⑤注意對(duì)幼

6、兒進(jìn)行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。⑥生活常識(shí)、行為習(xí)慣、文明禮儀，愿意分享等方面品格的培養(yǎng)。理想中的幼兒園教育：①環(huán)境優(yōu)美，場(chǎng)地寬敞，教師富有責(zé)任心，孩子健康、平安、快樂的成長(zhǎng)。②家、園常溝通，讓家長(zhǎng)熟悉幼兒在園的點(diǎn)滴。③不僅僅只是教授課本上的知識(shí)，要多多涉及課外知識(shí)，最好是百科知識(shí)。④幼師親近，情感親密。⑤有一定的規(guī)則，幼、師、家長(zhǎng)都能夠遵守。⑥教師素質(zhì)高尚，各種設(shè)施齊全.⑦幼兒園生活和諧、美好、快樂。⑧班級(jí)幼兒人數(shù)合理。