大學(xué)英語四級(jí)作文之句子寫作

1、大學(xué)英語四級(jí)作文之句子寫作大學(xué)英語四級(jí)作文之句子寫作我們在前面曾提過學(xué)生的作文主要有以下幾個(gè)方面的問題：我們在前面曾提過學(xué)生的作文主要有以下幾個(gè)方面的問題：第一、英語底子太薄。第二、詞匯量太小，且對(duì)已學(xué)詞匯記憶不清。第三、表達(dá)思想不清楚。下面我們以考生的實(shí)際作文來進(jìn)行一下分析。1）Someoneconsiderthatfreshwaterwillnottouchitsend.(96年1月，2分)2）Onemanslifelackofmo

2、neyhewillimpossibletoliveon.（95年1月，5分）3）Asisknowthattherearemuchfakecommoditiesintodayssociety.(97年12月，6分)這里引述的例句與考生通篇作文的寫作水平是一致的，其中5、6分的例句具有典型性，代表了近乎中等水平考生的寫作水平。從這些例句中不難看出，中等水平的考生，事實(shí)上也包括中上等水平的考生，在寫作上存在的主要問題是表達(dá)思想不清楚。表達(dá)思想

3、不清楚的主要原因是考生作文中嚴(yán)重漢化的英語，即中式英語，比如：“mancanlivehappiness“，“Manisironfoodissteel.“＂Womenarehalfsidesky.＂。此外，語言錯(cuò)誤的普遍性和嚴(yán)重性十分驚人，比如，主謂不一致，名詞單復(fù)數(shù)不分，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)濫用，常用詞拼寫錯(cuò)誤比比皆是。這些嚴(yán)重地影響了思想的表達(dá)。考試實(shí)踐表明，多數(shù)考生在寫作上的主要欠缺不是系統(tǒng)的寫作理論和方法，而是最基本的單句寫作能力。文章無

4、論長短，都是由句子組成的，句子是表達(dá)思想的最基本的單位。因此，句子是否能寫得正確、達(dá)意和清楚，將直接影響整篇文章的寫作質(zhì)量。大學(xué)英語四、六級(jí)考試和研究生入學(xué)英語考試的實(shí)踐都表明，考生寫作成績長期得不到明顯提高的主要原因是欠缺寫好單句的能力。為改變這種狀況，我們將從剖析考生作文中的典型病句入手，對(duì)寫作測試中的基本句子結(jié)構(gòu)和寫法進(jìn)行評(píng)議和分析，來幫助考生進(jìn)一步提高句子寫作能力。一、一、＂ThereTherebebe＂結(jié)構(gòu)＂結(jié)構(gòu)考生病句：1.

5、Therearemanypeopleliketogotothemovies.2.Therearedifferentkindsofvegetablescanbeboughtonthemarketbypeople.正確表達(dá)：1.Therearemanypeoplewholiketogotothemovies.比較結(jié)構(gòu)是常用結(jié)構(gòu)，正確地使用這一結(jié)構(gòu)可以使文章的句式增加變化，有利于提高寫作成績。一般說來，考生若能恰當(dāng)、正確地運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)，其寫作

6、成績應(yīng)在5分以上。下面是比較結(jié)構(gòu)的一些常用的表達(dá)方法。下面是比較結(jié)構(gòu)的一些常用的表達(dá)方法。1同級(jí)比較1）In1998weproducedasmanycarsaswedidinthepreviousfiveyears.2）Wehaveaccomplishedasmuchinthepastthreeyearsaswouldhavetakentenyearsinthepast.2比較級(jí)1）Childrennowenjoybettermedic

7、altreatmentthanbefe.2）Wecanlivelongerwithoutfoodthanwecan(live)withoutwater.三、三、表達(dá)原因的結(jié)構(gòu)表達(dá)原因的結(jié)構(gòu)考生病句：1.Therealreasontoourfailureisnotfartoseek.2.Thereasonfthisisbecausesomepeoplewanttoearnplentyofmoneywithoutwkinghard.正確表達(dá)