大班繪本 一寸蟲教案以及反思

1、大班繪本：一寸蟲楊丹萍活動(dòng)目標(biāo)：1、在繪本活動(dòng)中初步了解“寸”的概念。2、欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗(yàn)。3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲”進(jìn)行測(cè)量，引起測(cè)量的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一寸蟲若干、PPT、各種動(dòng)物的圖片?；顒?dòng)過程：一、通過“一寸蟲“引發(fā)興趣，初步了解“寸“的概念。師：今天，老師給你們帶來了一位好朋友，瞧！是誰(shuí)呀？（出示一寸蟲）師：是的，它叫一寸蟲。叫什么？猜猜它為什么會(huì)叫一寸蟲呢？我來告訴你們，因?yàn)樗眢w的長(zhǎng)度只有一寸，

2、而“寸“呢，它是一個(gè)計(jì)量單位，人們有時(shí)就會(huì)用“寸“來表示某個(gè)物體的大小或長(zhǎng)度。師：那一寸到底有多長(zhǎng)呢？來，用你們的手指比劃一下。哦，原來大概有這么長(zhǎng)呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸長(zhǎng)？（咦，你的眼睛大概有一寸長(zhǎng)么）二、欣賞故事，嘗試測(cè)量。1、欣賞故事前半段。師：“寸“這個(gè)計(jì)量單位有意思吧，那你們可知道一寸蟲有什么本領(lǐng)嗎？我先不告訴你們，先來聽一個(gè)關(guān)于一寸蟲的故事。師：有一天，陽(yáng)光燦爛，一寸蟲出去散步，走著走著，一只肚子餓的“咕咕

3、叫“的知更鳥看見它便惡狠狠地說到：“聽說，你會(huì)量東西，來量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你?！耙淮缦x忙說：“那容易?！岸鳎銈冎酪淮缦x的尾巴在哪里嗎？（出示一張知更鳥的圖片）是的，它的尾巴是從這里到那里。2、嘗試第一次測(cè)量操作。師：想和一寸蟲一起去量一量知更鳥的尾巴嗎？那一會(huì)你可別量錯(cuò)咯，量錯(cuò)了知更鳥可會(huì)吃了它的。記住一條一寸蟲就是一寸長(zhǎng)，一條一寸蟲有幾寸長(zhǎng)師：故事講到這，現(xiàn)在你們知道一寸蟲的本領(lǐng)是什么了嗎？對(duì)，量東西。一寸蟲呢因

4、為這個(gè)本領(lǐng)一次又一次的逃脫了被吃掉的危險(xiǎn)。師：正當(dāng)一寸蟲感覺有些累了，準(zhǔn)備回去休息時(shí)，他又遇見了誰(shuí)？對(duì)，一只夜鶯，那它會(huì)讓一寸蟲量什么呢？（幼兒猜測(cè)）師：這只夜鶯呢，蠻不講理的對(duì)一寸蟲說：“量我的歌，如果你量不好，我就要吃掉你。“這歌可怎么量呀？你們會(huì)量嗎？一寸蟲會(huì)被吃掉嗎？結(jié)果呢，就藏在這本繪本書里，來，我們帶著這本書回到教室去揭曉吧！活動(dòng)反思這是一節(jié)將數(shù)學(xué)活動(dòng)融于繪本故事情景的活動(dòng)。在活動(dòng)中我以繪本故事的線索展開，幫助一寸蟲測(cè)量的過

5、程中，孩子們也掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，如：運(yùn)用首尾相連的方法測(cè)量物體的方法。從開始帶結(jié)束或者說從起點(diǎn)到終點(diǎn)，一條接著一條，中間不能有空隙也不能有重疊。此次活動(dòng)我在測(cè)量方法上出現(xiàn)了困惑，在第一次研討活動(dòng)時(shí)，雖然大部分幼兒是基本學(xué)會(huì)了首尾相連的測(cè)量方法，但并沒有掌握而且形式有點(diǎn)單一；第二次雖然豐富了形式，但由于難度增加了，幼兒都沒有很好掌握利用一條一寸蟲做標(biāo)記測(cè)量。并且我總結(jié)歸納性語(yǔ)言有點(diǎn)不到位，第一次活動(dòng)時(shí)，我沒有讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而是直接