基于任務(wù)分析的鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、年級(jí)：年級(jí)：20102010級(jí)學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院專業(yè)：化學(xué)（師范）專業(yè)：化學(xué)（師范）班級(jí)：班級(jí)：4班學(xué)號(hào)：姓名：學(xué)號(hào)：姓名：基于任務(wù)分析的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基于任務(wù)分析的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)一、一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、了解鋁制品在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用2、學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3、能寫出金屬鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)并了解其反應(yīng)的本質(zhì)過(guò)程與方法過(guò)程與方法

2、能舉例說(shuō)明鋁制品在生活中的應(yīng)用；通過(guò)觀察，歸納鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)現(xiàn)象。情感情感.態(tài)度態(tài)度.價(jià)值觀價(jià)值觀體會(huì)化學(xué)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科思想。二、二、教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)任務(wù)分析1、起點(diǎn)能力起點(diǎn)能力知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生已經(jīng)對(duì)鋁的基本的物理性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用○1多媒體、板書四、四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)化學(xué)反應(yīng)方程式的理解、運(yùn)用難點(diǎn)：對(duì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的理解五、五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)一