初中物理_怎樣判斷電路故障

1、電學(xué)專題：怎樣判斷電路故障電學(xué)專題：怎樣判斷電路故障電路中故障的判斷是物理知識(shí)和生活實(shí)踐聯(lián)系的一個(gè)重要方面，在中考中是一個(gè)考察的一個(gè)熱點(diǎn)內(nèi)容。電路故障一般分為短路和斷路兩大類。分析識(shí)別電器故障時(shí)，一定要根據(jù)電路中出現(xiàn)的各種反?，F(xiàn)象，如燈泡不亮，電流表和電壓表示數(shù)反常等，分析其發(fā)生的各種可能原因，再根據(jù)題中給的其他條件和現(xiàn)象、測(cè)試結(jié)果等進(jìn)行綜合分析，確定故障。綜觀近年全國(guó)各地的中考物理試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，判斷電路故障題出現(xiàn)的頻率還是很高的

2、。許多同學(xué)平時(shí)這種題型沒少做，但測(cè)驗(yàn)時(shí)正確率仍較低，有的反映不知從何處下手。在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)的電路故障現(xiàn)象及其故障原因如下表：故障原因故障表現(xiàn)小燈泡短路電流表示數(shù)偏大，電壓表無示數(shù)，小燈泡不亮小燈泡斷路電壓表示數(shù)接近電源的電壓，電流表無示數(shù)，小燈泡不亮滑動(dòng)變阻器“上上連接”電路中電流不能改變，電壓表的示數(shù)為電源的電壓，燈泡很亮，也可能燒壞燈泡，滑動(dòng)變阻器失去作用滑動(dòng)變阻器“下下連接”電路中電流很小，且不能改變，燈泡較暗或不

3、亮，滑動(dòng)變阻器失去作用電流表和電壓表顛倒電壓表的示數(shù)接近電源電壓，燈泡不亮，電流表無示數(shù)滑動(dòng)變阻器斷路電壓表和電流表都沒有示數(shù)，小燈泡不亮一、開路的判斷一、開路的判斷1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：①把電壓表分別和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大（常表述為等于電源電壓）處開路（電源除外）；②把電流表分別與各部分并聯(lián)，如其他部分能正常工作，則當(dāng)時(shí)與電流表并聯(lián)的部分?jǐn)嚅_

4、了。二、短路的判斷二、短路的判斷1、串聯(lián)電路或者串聯(lián)部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。2、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導(dǎo)線部分的電壓為零表示導(dǎo)線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。根據(jù)近幾年中考物理中出現(xiàn)的電路故障，總結(jié)幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：“癥狀癥狀”1：用：用電器不工作。器不工作。診斷：（1）若題中電路是串聯(lián)電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能

5、工作，說明可能某處發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。（2）若題中電路是并聯(lián)電路，如果所有用電器均不工作，說明干路發(fā)生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路?！鞍Y狀癥狀”2：電壓電壓表示數(shù)表示數(shù)為零。零。診斷：（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；（2）電壓表的兩接線柱間被短路?！鞍Y狀癥狀”3：電流表示數(shù)流表示數(shù)為零。零。診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極構(gòu)成的回路上有斷路。電路故

6、障是指電路連接完成通電時(shí)，整個(gè)電路或部分電路不能工作。它產(chǎn)生的原因主要有：元件本身存在問題，如元件內(nèi)部開路、短路；電路導(dǎo)線接觸不良或斷開等。初中物理電路的三種基本狀態(tài)是：通路，通路，電路形成回路，電路中有持續(xù)電流，電路工作；開路開路，指電路的某一位置斷開，無法形成回路，電路中沒有電流，電路不工作；短路短路，指電源的正負(fù)極或用電器兩端被導(dǎo)線直接相連，電流不經(jīng)過用電器直接從電源正極流向負(fù)極，此時(shí)電路中的電流極大，可能燒壞電源。因此，綜合起來

7、，初中階段的電路故障一般可以概括為開路和短路兩種原因所引起的初中階段的電路故障一般可以概括為開路和短路兩種原因所引起的。分析和判斷的一般思路就是首先判斷故障原因是開路還是短路引起的，然后再判斷是哪部分電路出現(xiàn)的開路或短路故障。從電路中是否有電流從電路中是否有電流入手分析電路故障不失為一條捷徑。若電路（或某一支路）中無電流，則電路是開路若電路（或某一支路）中無電流，則電路是開路；若電路中有電流有電流，則是通路，但既存在故障，則電路中就有部