六年級(jí)戲劇進(jìn)校園教案

1、2017年洪山區(qū)南望山小學(xué)六年洪山區(qū)南望山小學(xué)六年級(jí)戲劇進(jìn)級(jí)戲劇進(jìn)校園教案校園教案教材分析：教材分析：《戲劇進(jìn)校園》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本普及讀本。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與大美戲劇、京劇之美、漢劇之美、楚劇之美、戲劇樂園的主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將校園實(shí)踐活動(dòng)與審美素養(yǎng)、藝術(shù)文化教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。為貫徹落實(shí)中省《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》要求，在全市各級(jí)各類學(xué)校開展戲劇進(jìn)校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

2、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生戲曲藝術(shù)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過“戲劇進(jìn)校園”這一主題教育，傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)中華民族共有的精神家園，豐富校園文化生活、提高青少年兒童藝術(shù)修養(yǎng)，嘗試探索課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育。同時(shí)做到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。運(yùn)用戲劇形式實(shí)踐美育形式多樣化，讓中華傳統(tǒng)文化在學(xué)校生根、開花、結(jié)果。1、教育性原則。堅(jiān)持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生

3、身心發(fā)展特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)、由易而難。引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶。2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生興趣為動(dòng)力，注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化，將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來，逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好。32.273.343.63.101獨(dú)特的表演藝術(shù)53.133.1763.203.242京劇百科73.273.3184.34.72京劇流派94.104.14104.174.213漢劇百科114.244.28125.15.5