屆安徽各地語(yǔ)文模擬考作文題目2

1、2015屆安徽各地語(yǔ)文模擬考 作文題目 （二）,安徽省六校研究會(huì)2015屆高三第二次聯(lián)考,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）    近來(lái)，有關(guān)“高中英語(yǔ)老師漫畫(huà)作評(píng)語(yǔ)走紅”的消息在網(wǎng)上引起不少人圍觀。山東濟(jì)南某高中高二的英語(yǔ)作業(yè)和試卷上，都配有非?！懊取钡穆?huà)形象評(píng)語(yǔ)：“32個(gè)贊！么么噠”、“矮油，不錯(cuò)呦”、“寶貝，書(shū)寫(xiě)再認(rèn)真點(diǎn)，拒絕‘未完待續(xù)’”…… 

2、;   興趣是最好的老師——面對(duì)帶有小貓或卡通人物表情的評(píng)語(yǔ)的試卷，不少學(xué)生表示“自己醉了”，他們學(xué)英語(yǔ)的興趣和熱情大大地提高了，有的甚至回家后都只愿意寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。    然而，一位學(xué)生卻大膽的找到老師，請(qǐng)老師給他往常的“正規(guī)試卷”。他告訴老師說(shuō)：“我怕自己被‘萌’久了，會(huì)忘記原本是為了什么而學(xué)習(xí)?！?#160;   要求：自選一個(gè)角

3、度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,參考立意：選取“角度”——“ 確定立意” 的著眼點(diǎn)與關(guān)鍵詞：1．社會(huì)角度：網(wǎng)上圍觀——中國(guó)人好圍觀、做看客、湊熱鬧，等等；2．教師角度：①非常規(guī)的“萌” 評(píng)語(yǔ)——迎合與引導(dǎo)；②興趣是最好的老師——手段與目的；等等；3．學(xué)生角度：①興趣和熱情；②

4、只愿意寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)——物極必反、過(guò)猶不及，個(gè)性張揚(yáng)，特長(zhǎng)發(fā)展，全面發(fā)展，等等；4．大膽的一位學(xué)生角度：①獨(dú)立思考，見(jiàn)識(shí)、主見(jiàn)、勇氣、膽識(shí)，不人云亦云等等；②怕自己被“ 萌” 久了——保持清醒的頭腦、不要失去自我，等等；③忘記原本是為了什么——方法與目的，不因興趣忘卻責(zé)任、使命，堅(jiān)守人生的理想與方向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的目標(biāo)，等等。,華普教育2015屆高三第一次高考模擬考試,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文

5、章。（60分）2014年，阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)造了兩大歷史記錄，一是在美上市，創(chuàng)下美股史上最大新股集資金額紀(jì)錄；二是“雙十一”單日交易額錄得571億元，新的網(wǎng)上零售交易紀(jì)錄誕生。正當(dāng)阿里處在歷史高峰，集團(tuán)主席馬云卻突然說(shuō)：“今天的阿里比以前更危險(xiǎn)?！彼毖?，“阿里已進(jìn)入深水期，容易做的都被我們做完了，今后留下來(lái)的都是不容易做的。”他坦言，阿里并沒(méi)有別人想象得那么強(qiáng)大，做的事情和產(chǎn)業(yè)都是之前沒(méi)有人碰過(guò)的，故預(yù)計(jì)會(huì)遇上很大阻力。要求：選好角度

6、，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,寫(xiě)作指導(dǎo)：這是一則材料作文，可有多個(gè)立意：①憂患意識(shí)。這是考生最容易想到的，也是最佳立意。毫無(wú)疑問(wèn)，阿里巴巴集團(tuán)當(dāng)前的輝煌是別的中國(guó)企業(yè)無(wú)法企及的，但在這成功的巔峰，作為集團(tuán)掌舵人的馬云卻說(shuō)“今天的阿里比以前更危險(xiǎn)”，這說(shuō)明他有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，并且，一個(gè)“更”字，說(shuō)明他不只是立足當(dāng)前的局

7、面而有憂患意識(shí)，在以前就一直懷有這種意識(shí)，惟其如此，阿里才有今天的輝煌。②敢于迎接挑戰(zhàn)。阿里“做的事情和產(chǎn)業(yè)都是之前沒(méi)有人碰過(guò)的”，這說(shuō)明馬云敢于做別人不敢做的事 情，能夠在陌生的領(lǐng)域成功開(kāi)拓疆土，這也是阿里成功的一大原因，啟示考生要像馬云一樣，敢于挑戰(zhàn)自己人生的短板，贏取人生的輝煌。③辯證分析問(wèn)題。水滿則溢，月盈則虧，這是自然的規(guī)律，面對(duì)極度的輝煌，馬云深知其中的道理，所以，他對(duì)阿里的認(rèn)識(shí)便多了幾分辯證性，也正是這種理性

8、的力量，使他和阿里走到了今天。,安慶五校聯(lián)盟2015屆高三聯(lián)考,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料一： 2014年11月8日，在湖北陽(yáng)新縣的一輛公交車上，一名女子把座位讓給身邊的一名孕婦，而孕婦不但沒(méi)有道謝，反而一臉漠視。女子后悔讓座，遂以尋找手機(jī)為由，將座位搶回。材料二：寧波女企業(yè)家黎美和自2009年至2013年8月資助貧困大學(xué)生的金額高達(dá)70萬(wàn)元，但受助的14名大學(xué)生，只有一人主動(dòng)向黎美和說(shuō)了畢業(yè)

9、去向并表示了感謝，其他學(xué)生畢業(yè)后與她失去聯(lián)系。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,寫(xiě)作思路（僅供參考）：1．立足于女企業(yè)家黎美和，可以采用這樣題目：“送人玫瑰，手有余香”“獻(xiàn)愛(ài)心”“愛(ài)心永恒”“愛(ài)心無(wú)價(jià)”等。立足于湖北讓座女子，可以采用這樣題目：“獻(xiàn)愛(ài)心，不求回報(bào)”“但行好事，莫

10、問(wèn)前程”“虛偽的愛(ài)心”等。2．立足于湖北公交孕婦及受助大學(xué)生，可以采用這樣題目：“知恩要圖報(bào)”“漠視愛(ài)心要不得”“要感恩”“感動(dòng)”“帶著感動(dòng)出發(fā)”等。3．綜合愛(ài)心捐獻(xiàn)者和受助者兩個(gè)方面考慮，可以采用這樣題目：“常懷感恩之心”“愛(ài)心要傳承”“愛(ài)心是溝通心靈的橋梁”“獻(xiàn)愛(ài)心，天地寬”等。,宿州市2015屆高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）錢(qián)理群在三聯(lián)書(shū)店以“我與青年”為題發(fā)表演講

11、。以下為部分演講實(shí)錄：我記得一次上課后，有一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)，錢(qián)老師我太喜歡你的課了，聽(tīng)完課一星期里我們寢室里全是你的聲音。我一聽(tīng)，說(shuō)“糟了”。也就是說(shuō)我控制了這批學(xué)生，他的思想跳不出我進(jìn)課的范圍，這和我的初衷非常不一樣。由此，我開(kāi)始警惕，啟蒙主義其實(shí)是兩種不同類型的啟蒙，一種啟蒙是啟蒙者以真理化身，向?qū)ο蠊噍斦胬?，要?duì)方聽(tīng)自己的，這是一種霸權(quán)主義。另一種啟蒙，是我追求的，老師和學(xué)生處于平等的地位，大家都是真理的探討者。啟蒙的目的是建立

12、自我和對(duì)象的雙重主體性，既要你自己有主體性，同時(shí)也要啟發(fā)年輕人、啟蒙對(duì)象的主體性。    要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,江南十校2015屆高三第一次素質(zhì)測(cè)試,閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）   

13、0;兩條小路在樹(shù)林中分叉，而我，選擇了——一條人跡稀少的小路，人生從此變得截然不同。[注]節(jié)選自美國(guó)詩(shī)人羅伯特·弗羅斯特的詩(shī)《一條未走過(guò)的路》    要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍寫(xiě)作；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,參考立意：（1）慎重對(duì)待人生的重要選擇；（2）勇于做出異于常人

14、的選擇；（3）一旦做出了選擇，應(yīng)堅(jiān)持不懈，努力創(chuàng)造不一樣的精彩。,安慶市2014～2015學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè),閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，有人如愿成為站在中心的主角，光影聚焦處，機(jī)會(huì)多多，精彩不斷。星光漸失，主角成配角，心如止水，咀嚼寂寞。卻也能演繹出幕幕精彩，甚至不經(jīng)意間成為舞臺(tái)新的中心。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，除詩(shī)歌除外文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不要套

15、作，不得抄襲。,蕪湖市第2014～2015學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)期末評(píng)價(jià),閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）每年圣誕節(jié)或情人節(jié)等洋節(jié)，國(guó)人總會(huì)掀起一陣節(jié)日狂潮；而清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，則冷冷清清，很少年輕人了解這些節(jié)日的深層意蘊(yùn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，有人認(rèn)為，我們絕不可崇洋媚外、盲目跟風(fēng)，要堅(jiān)決抵制，并組織“抵制西方節(jié)日聯(lián)盟”；有人認(rèn)為，我們要挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)，讓年輕人樂(lè)于接

16、受。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)或思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。立意參考：可從“包容與堅(jiān)守”“接納與堅(jiān)守”“接納與挑選”“靈活與原則”“承接與轉(zhuǎn)變”“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”等角度進(jìn)行辯證闡述。,安慶市2015屆高三第二次模擬考試,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料一：在點(diǎn)評(píng)《贏在中國(guó)》真

17、人秀比賽時(shí)的一位選手時(shí)，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說(shuō)道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也會(huì)講很多的故事，但你的團(tuán)隊(duì)離開(kāi)你的時(shí)候，你要想到一點(diǎn)，我們需要雷鋒，但不能讓雷鋒穿補(bǔ)丁的衣服上街去，讓他們跟你分享成功是很重要的。材料二：新東方創(chuàng)始人俞敏洪出席央視《開(kāi)講啦》節(jié)目，對(duì)在場(chǎng)的學(xué)生說(shuō)：“上帝制造人類的時(shí)候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過(guò)程就是使自己變得更加完美的過(guò)程，我們的一切美德都來(lái)自于克服自身缺點(diǎn)的奮斗?！币筮x好角度

18、，確定立意，明確文體（除詩(shī)歌外，），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,立意說(shuō)明〕事業(yè)成功離不開(kāi)個(gè)人奮斗，個(gè)人奮斗是事業(yè)成功的基石。但在信息化社會(huì)，個(gè)人奮斗已經(jīng)很難最優(yōu)化地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，個(gè)人奮斗只有融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作之中才能煥發(fā)出活力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是個(gè)人奮斗得以成功的保障。然而，團(tuán)隊(duì)協(xié)作只是外因，它只有通過(guò)個(gè)人奮斗才能發(fā)揮最大效應(yīng)。這種事業(yè)觀的形成有利于中學(xué)生正確規(guī)

19、劃人生。,蚌埠市2015屆高三年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試,請(qǐng)以“讓回憶永遠(yuǎn)停在那里”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不得抄襲，不得套作；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息；⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解析：即“怎樣對(duì)待過(guò)去”的問(wèn)題?？勺鰞山?，一是“停在那里”，即停在過(guò)去，過(guò)去的就是歷史，可以著眼現(xiàn)在，放眼未來(lái)，不活在回憶里；二是記憶永遠(yuǎn)停在心里，即永不忘記過(guò)去，銘記歷史。也可將兩種理解辯證統(tǒng)一。,

20、2015年皖北協(xié)作區(qū)高三年級(jí)聯(lián)考,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。    小時(shí)候聽(tīng)大人說(shuō)，秀才不出門(mén)，便知天下事。出國(guó)留學(xué)后覺(jué)得，這就是體現(xiàn)中國(guó)人封閉思想的精典句子，要現(xiàn)代化，必須出家門(mén)、國(guó)門(mén)，而今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，又發(fā)現(xiàn)老祖宗是對(duì)的，越是現(xiàn)代化越不用出門(mén)。    要求選好角度，確定立意，明確文體（除詩(shī)歌外，），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容

21、及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,參考立意：用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。用辯證思維看問(wèn)題。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。拓寬視野，解放思想方能取得進(jìn)步。閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑。跟上時(shí)代的步伐，享受社會(huì)的文明成果。,合肥市2015年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文（60分） 鳥(niǎo)和巢

22、一片荒無(wú)人煙的大漠中有一棵枯死的老樹(shù)，老樹(shù)的枝頭有一棵簡(jiǎn)陋的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里有一只鳥(niǎo)兒終日忍饑挨餓，艱難度日。一日，大漠刮起了風(fēng)暴，那棵枯樹(shù)被連根拔起卷走了。這只可憐的鳥(niǎo)兒為了尋找新的藏身之處，不得不飛行數(shù)百公里，終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。綠洲上小河潺潺，綠樹(shù)成蔭，甜美的果實(shí)掛滿枝頭。如果大漠中的那棵枯樹(shù)依然存在的話，這只鳥(niǎo)兒也許永遠(yuǎn)也不會(huì)想改變自己原來(lái)的生活。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意

23、的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,黃山市2015屆高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè),閱讀下面的寓言故事，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有一群青蛙在比賽誰(shuí)能爬上最高的鐵塔，比賽開(kāi)始了，一大群的青蛙看著那高大的鐵塔議論紛紛：“這太難了！我們絕對(duì)爬不到塔頂?shù)摹薄八吡?！我們不可能成功！”?tīng)到這里，有些青蛙便放棄了?？粗切┤匀焕^續(xù)爬的青蛙，大家又繼續(xù)說(shuō)：“這太難了！沒(méi)有誰(shuí)能爬上塔頂?shù)摹?/p>

24、…”就這樣你一言我一語(yǔ)，越來(lái)越多的青蛙退出了比賽。但有一只青蛙卻越爬越高，最后當(dāng)其他青蛙都無(wú)法再前進(jìn)的時(shí)候，它卻成為唯一到達(dá)頂點(diǎn)的選手。其他的青蛙都想知道，它是怎么做到的？于是便跑上前去詢問(wèn)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它是個(gè)聾子！要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,參考立意：（1）走自己的路，讓別人說(shuō)去；（2）理性對(duì)待別人的批評(píng)；（3）唯一能否定你的人，只有你自己；（4）營(yíng)造

25、積極樂(lè)觀的公共話語(yǔ)空間。,池州市普通高中2014～2015學(xué)年高三年級(jí)第二次模擬考試,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章（60分）傳說(shuō)中，有一種細(xì)腰蜂蜾嬴，其后代是從菜地里偷來(lái)的一種名叫螟蛉的幼蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)自己精心撫養(yǎng)而成。從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，人們一直用“螟蛉”來(lái)形容假子、義子。直到南北朝，一位叫陶弘景的人，決定親自去弄個(gè)究竟。他先是找到了一窩蜾嬴，用竹簽挑開(kāi)它的窩，看到里面不但有銜來(lái)的螟蛉，還有幾條小肉蟲(chóng)；過(guò)兩天后再去看．窩

26、里的螟蛉已被吃完，肉蟲(chóng)都變成了蛹；不久，蛹化成蜾嬴飛跑了。陶弘景恍然大悟：原來(lái)蜾嬴有自己的后代，螟蛉不過(guò)是被銜來(lái)給幼蟲(chóng)當(dāng)糧食罷了。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外）．白擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范同作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范．正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,【參考立意】（1）從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始用“螟蛉”的“義子”義到陶弘景恍然大悟的變遷過(guò)程的角度立意：人類的認(rèn)識(shí)不斷向前邁進(jìn)。（2）從陶弘景決定親自去弄

27、個(gè)究竟的角度立意：不迷信權(quán)威，遇事反問(wèn)生活。（3）從陶弘景深入實(shí)地考察研究最終恍然大悟的角度立意：實(shí)踐出真知。（4）從陶弘景決定親自去弄個(gè)究竟到恍然大悟的結(jié)果的角度立意：改革創(chuàng)新為發(fā)展注入不竭動(dòng)力。（5）從蜾蠃銜來(lái)螟蛉給幼蟲(chóng)當(dāng)糧食的角度立意：開(kāi)放吸收，強(qiáng)大自身。（6）從人們一直用“螟蛉”來(lái)形容假子、義子的角度立意：慣性思維、不思改變帶來(lái)危害。,安徽第一卷2015年安徽高考信息交流模擬試卷（二）,請(qǐng)以“配角的幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇不少

28、于800字的文章。（60分）要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。審題提示】現(xiàn)代的人總是抱怨自己生活太累，太忙，總是希望自己是世界的主角，總是渴求自己己的人生完美無(wú)瑕。于是生活處處碰壁，事事煩心。我們需要反思喧囂生活中的心靈怎樣才能獲得寧?kù)o，反省應(yīng)該進(jìn)行怎樣的人生定位，由此確定立意內(nèi)涵：做一個(gè)配角，演好自己的戲，走好自己的路，也能受到歡迎收獲掌聲。結(jié)構(gòu)

29、上，我們可以用并列式的分論點(diǎn)來(lái)串聯(lián)全文：做好配角，書(shū)寫(xiě)人生精彩；做好配角，亭受人生快樂(lè)；做好配角，奏響人生凱歌。,2015屆高三“江淮十?！彼脑侣?lián)考試卷,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）材料一：東晉大臣蔡謨看到蟛蜞，非常高興，讓人烹調(diào)來(lái)吃。吃過(guò)后，他上吐下瀉，這才知道那不是蟹。后來(lái)和友人閑談中提到此事，他的朋友說(shuō)：“你沒(méi)有認(rèn)真讀《爾雅》啊?！保ā稜栄拧分兄v到蟛蜞，說(shuō)它是一種外形像蟹的甲殼類動(dòng)物。）材料二

30、：茍荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“蟹六跪而二螯?！钡珜?shí)際上，蟹有八足二螯。《勸學(xué)》中的“六”字，“疑皆‘八’字之誤。”綜合兩則材料，你有哪些感想或體驗(yàn)？要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,參考可以從“學(xué)與思”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“信與疑”、“知與行”、“接受與質(zhì)疑”、“信知與盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”等角度進(jìn)行辯

31、證分析。,2015屆淮南與淮北市高三第二次模擬聯(lián)合考試,一位媽媽帶著小兒子散步，她把兜里唯一的青橄欖遞給兒子，小兒子放在嘴里一咬，滿嘴苦澀，馬上把青果吐出來(lái)，一會(huì)兒那苦澀競(jìng)漸漸化做一股清香，可惜小兒子再也尋不到那青果了。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),參考立意1．人生經(jīng)歷苦澀，

32、才有可能獲得幸福的未來(lái)2．艱難困苦中的堅(jiān)持，才有可能取得豐碩的成果3．一個(gè)好的政策，在實(shí)施的過(guò)程中，往往是苦澀的，但苦澀中往往蘊(yùn)含著巨大的成功。4．面對(duì)不如意時(shí)，不要太急躁，要保持心態(tài)的沉穩(wěn),2015年安慶市重點(diǎn)中學(xué)高三模擬考試,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）吃魚(yú)的時(shí)候，小刺要比大刺麻煩，因?yàn)榇蟠毯苋菀妆话l(fā)現(xiàn)，小刺則必須下很大功夫才能清除。雖然有小刺的魚(yú)往往肉都特別細(xì)膩而鮮美，但是許多人就因?yàn)榕?/p>

33、小刺而不愿意吃那種魚(yú)。做人，小毛病要比大毛病難改正，因?yàn)榇蟮牟铄e(cuò)很容易被發(fā)現(xiàn)，小缺點(diǎn)卻必須格外留意才會(huì)赦發(fā)現(xiàn)。雖然脾氣古怪、不拘小節(jié)的人常有特殊的才華，但是許多人就因?yàn)橛憛掃@些小毛病而不愿意用這些人。要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；木要套作，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。說(shuō)明：材料采用類比手法，將“刺”類比為“小毛病”“小缺點(diǎn)”“小的差錯(cuò)”，將“魚(yú)”

34、類比為“人才”。其寓意明顯，立意時(shí)兩者兼顧或闡述兩者之間的邏輯關(guān)系,“皖南八?！?015屆高三第三次聯(lián)考,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）有一個(gè)小螞蟻正在地下爬，有人在它的四周倒了一圈洗衣粉。洗衣粉有著強(qiáng)烈的氣味，小螞蟻每每爬到洗衣粉邊上不知什么原因就退了回來(lái)，如此循環(huán)往復(fù)，最后小螞蟻累得不能動(dòng)彈了，還是未爬出那圈洗衣粉。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要

35、套作，不得抄襲。,[審題說(shuō)明]在閱讀材料的過(guò)程中，要抓住關(guān)鍵“一圈洗衣粉”，這圈洗衣粉“有著強(qiáng)烈的氣味”，而“一圈洗衣粉”是實(shí)的而又并非難以逾越的障礙，而“強(qiáng)烈的氣味”是無(wú)形的虛的障礙，是容易逾越的，但小螞蟻在這可以逾越的實(shí)的和虛的障礙面前，突圍多次都無(wú)功而返。究其原因，那圈洗衣粉，在小螞蟻面前是“新事物”，小螞蟻一時(shí)不能適應(yīng)，在“心理上”或“思想上”存有畏懼或局限等，如果那圈洗衣粉是一圈沙子或泥土、石子，小螞蟻是會(huì)輕松越過(guò)的。立意

36、可以從以下幾個(gè)方面著眼：（1）要打破思想上的局限或思維定勢(shì)等，思想先行，才能走出一片天地。（2）要敢于面對(duì)新的事物（或新的困難、障礙），破除畏懼心理，勇于開(kāi)拓，迎接挑戰(zhàn)。（3）要敢于嘗試。注意，“小螞蟻每每爬到洗衣粉邊上不知什么原兇就退了回來(lái)”，小螞蟻如果試著爬上那圈洗衣粉，說(shuō)不定就爬過(guò)去了。（4）勇于走出束縛人的怪圈，比如人情圈，利益圈等。（5）談如何克服困難、障礙或如何突圍也可，但要結(jié)合材料內(nèi)容來(lái)談，不能不顧材料，泛泛而談

37、。,2015年馬鞍山市高中畢業(yè)班第二次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）    材料一：想要人造船，不是給他錘子和釘子，而是喚起他對(duì)遼闊大海的渴望。（圣?？颂K佩里）    材料二：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。（董仲舒）【要求】①選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文

38、；③不得套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,2015年安慶市高三模擬考試（三模）,閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）山水畫(huà)透過(guò)色彩濃淡的鋪陳，就能顯示出意境：有時(shí)千山萬(wàn)水，層巒疊翠；有時(shí)風(fēng)強(qiáng)雨急，枯枝敗葉……這些不都像是人生的寫(xiě)照嗎？請(qǐng)以“人生就像一幅山水畫(huà)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩(shī)歌外，文體自選。,宣城市2015屆高三年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試,閱讀下

39、面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）對(duì)于如何學(xué)好語(yǔ)文，古人有不少這樣的相通之言：杜甫在《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》中說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆若有神?！表n愈在《進(jìn)學(xué)解》中談到學(xué)習(xí)的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編?！碧K軾《東坡志林》記載，歐陽(yáng)修在回答怎樣寫(xiě)好文章時(shí)說(shuō)：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之。”為此，有人

40、說(shuō)，杜甫、韓愈、歐陽(yáng)修這樣的大家都這樣說(shuō)這樣做，我們還要去尋找什么語(yǔ)文學(xué)習(xí)的訣竅呢？在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)結(jié)合你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就此談?wù)勛约旱捏w會(huì)、反思和感悟。請(qǐng)自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容作文；不要套作，不得抄襲。,淮南一中 蒙城一中 潁上一中懷遠(yuǎn)一中2015屆高三“四?！甭?lián)考,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）一個(gè)年輕 人苦著臉去拜訪大師： “大師，我很苦惱。在人生前進(jìn)的路上，每當(dāng)面對(duì)

41、巨大的困難或障礙時(shí)，我就會(huì)心生膽怯，失去跨越它的勇氣和信心?！贝髱焼?wèn)“為什么非要跨越它呢？”年輕人：“不去跨越它，怎么往前走呢？”“知道風(fēng)是怎樣翻過(guò)高山的嗎？”大師問(wèn)?！安痪褪菑纳筋^翻過(guò)去的么？”“為什么非要去翻那山頭呢，從山谷間鉆過(guò)去，從山腰邊繞過(guò)去，是不是同樣能翻過(guò)高山呢？很多情況下，風(fēng)就是這樣翻過(guò)高山的。”年輕人若有所思，最后謝過(guò)大師，歡喜地去了。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及

42、含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,黃山市2015屆高中畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測(cè),閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）材料一：在古羅馬軍隊(duì)中，士兵每天定量得到一塊面包充當(dāng)全天的口糧。軍隊(duì)制定了分配面包的規(guī)則：當(dāng)兩個(gè)士兵拿到了一塊要分配的面包后，要求一個(gè)士兵來(lái)分割，而另一個(gè)士兵首先出來(lái)選擇屬于他的一半。材料二：孔融四歲時(shí)，父親讓他把一袋梨分給家人，孔融把最大的給

43、了爺爺奶奶，把比較大的給父母，把其他的給了弟弟妹妹，而把最小的給了自己。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,參考立意；（1）公平與規(guī)則 （2）公平與道德自律（3）公平建立在平等基礎(chǔ)之上（4）在強(qiáng)調(diào)依靠制度保障公平的同時(shí)，也要發(fā)揮好道德自律在保證公平中的作用。（5）東西方對(duì)公平的不同做法及其折

44、射出的思維方式、文化背景等。,2015年馬鞍山市高中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）    孤單的時(shí)候，希望有人陪伴；寂寞的時(shí)候，希望有人了解；難過(guò)的時(shí)候，希望有人安慰；失敗的時(shí)候，希望有人鼓勵(lì)……如果勇敢一點(diǎn)、堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，會(huì)如何呢？    【要求】①選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)

45、題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不得套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,2015蕪湖市高三第二次模擬考試,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）有人說(shuō)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上?！币灿腥苏f(shuō)：“強(qiáng)勁的想象產(chǎn)生真實(shí)?！边@兩句寓有深意的話，引起了你怎樣的思考？寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①自主確定立意，自擬題目；②明確文體（詩(shī)歌除外）；③不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信

46、息；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,合肥市2015年高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（6 0分）圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓？因?yàn)槟_在走，心不變。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,宿州市2015屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),閱讀下面的文字，按要求作文。人們總在做著相同的事情

47、，卻總想獲得不同的結(jié)果。                                  

48、60;        ——愛(ài)因斯坦讀了上面的文字，你有什么感受？請(qǐng)選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章，不脫離材料的立意范圍，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字。立意示例：（1）創(chuàng)新成就精彩。（2）堅(jiān)持獨(dú)特個(gè)性。（3）走自己的路。（4）勇于改變。（5）創(chuàng)造不一樣的人生,蚌埠市2015屆高三年級(jí)第三次教學(xué)質(zhì)量檢查考試,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇

49、不少于800字的文章。（60分）通其變，天下物弊法；執(zhí)其方，天下無(wú)善教。 ——（隋代）王通一個(gè)沒(méi)有原則和沒(méi)有意志的人就像一般沒(méi)有舵和羅盤(pán)的船一般，他會(huì)隨著風(fēng)的變化而隨時(shí)改變自己的方向。 ——（英國(guó)）塞繆斯·斯邁爾斯要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；