八年級(jí)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃

1、八年級(jí)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有利保障，因此尖子生的培養(yǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，固強(qiáng)補(bǔ)弱、全面平衡持續(xù)發(fā)展，提高基本素質(zhì)、提升基本能力，創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)學(xué)生冒尖，形成尖子生群體，帶動(dòng)整體優(yōu)化。二、培養(yǎng)方法:針對(duì)學(xué)生實(shí)際，因材施教；以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)教育教學(xué)方案；及時(shí)進(jìn)行教育會(huì)診，指出學(xué)生最近發(fā)展區(qū)；教育教學(xué)過程體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性和趣味性。教育教學(xué)內(nèi)容、形式不斷創(chuàng)新。三、培養(yǎng)對(duì)象一、班主任組織任

2、課教師根據(jù)本年級(jí)上學(xué)期期中期末及月考考試成績的綜合排名，并結(jié)合平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究確定尖子生名單。學(xué)科成績前5名，并具有潛力的學(xué)生為培養(yǎng)對(duì)象。四、尖子生培養(yǎng)的舉措1.提高課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)是主陣地。為了使尖子生每節(jié)課學(xué)的知識(shí)都能扎實(shí)掌握，我們要推行“面批面改”，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教師在課堂教學(xué)中注意對(duì)尖子生個(gè)別點(diǎn)撥、輔導(dǎo)、激勵(lì)，使他們“吃得飽，消化得了”。采用推薦性作業(yè)，嚴(yán)格控制量而提高質(zhì)，題目要典型，尖子生的作業(yè)要面批面改，并要求

3、其建立錯(cuò)題集。2.進(jìn)行集中輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)是學(xué)生冒尖的有效手段；定時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)尖子生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容主要有（1）教師專題講解；（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師答疑解惑；（3）學(xué)生小組互動(dòng)交流學(xué)習(xí)；（4）定時(shí)定量，規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試素質(zhì)和應(yīng)試能力；（5）進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。3推行“面批面改”，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。為了使尖子生每節(jié)課學(xué)的知識(shí)都能學(xué)習(xí)。4.分工：（1）技術(shù)指導(dǎo)：菅廣權(quán)（2）整理題庫：劉佰勝（3）培優(yōu)班級(jí)管理：付莉雯5.學(xué)生考核：（

4、1）未按規(guī)定完成培優(yōu)作業(yè)一次，培優(yōu)班級(jí)老師面談一次（2）未按規(guī)定完成培優(yōu)作業(yè)兩次，培優(yōu)班停課一次（3）未按規(guī)定完成培優(yōu)作業(yè)三次，從培優(yōu)班勸退，由下一名同學(xué)后補(bǔ)6.時(shí)間：每周三18:30—19:20每周一、二、三、四中挑一節(jié)晚修周日晚修（三個(gè)時(shí)間段挑一個(gè)）八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期培優(yōu)計(jì)劃目的：營造良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)尖子生。對(duì)象：年級(jí)前5名；數(shù)學(xué)單科前10名；部分其他科目優(yōu)秀，數(shù)學(xué)差的學(xué)生。總數(shù)不超過20人。內(nèi)容：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、四邊形方式