二年級美術彩泥世界快樂多教案

1、《彩泥世界快樂多》教案——王翠翠教材分析：本課作為一節(jié)“造型?表現(xiàn)”課程，目的是激發(fā)學生利用彩泥捏、揉、搓等方法表現(xiàn)生活中有趣的事物，體驗彩泥形、色帶來的美感。在教學活動中，學生嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢，通過彩泥的捏、搓、團、壓、堆塑等制作方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗彩泥造型活動的樂趣。在美術游戲中、在團結合作中達到心靈的愉悅，達到審美意識、審美能力的提高。學生分析：

2、二年級的學生對美術基礎知識的掌握比較少，動手和運用工具的能力較低。但孩子們對美術本身的認識和對藝術創(chuàng)作的思維是自由的，學生在制作活動中，以四人為一小組，嘗試著用各種手段進行有趣的造型，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力，同時也培養(yǎng)了學生良好的團結合作精神。設計理念：針對二年級學生的生理和心理特點，這節(jié)課主要是從對彩泥的感官體驗入手，以啟發(fā)的方式讓學生看看、想想、做做，進行簡單的組合和裝飾，使學生對彩泥的特性及表現(xiàn)手法有進一步的了解，從彩泥》。

3、二、欣賞開闊視野，拓寬思路。1欣賞書中的作品，啟發(fā)學生想象。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2、欣賞中引導學生討論：“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3集合集體的意見，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的制作方法。1、欣賞動化片段“