主持人即興口語(yǔ)表達(dá)及思維能力訓(xùn)練

1、1主持人即興口語(yǔ)表達(dá)及思維能力訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程，實(shí)際上把思維的結(jié)果表述出來(lái)的過(guò)程，說(shuō)話過(guò)程就是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。因此，從思維到語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化過(guò)程十分重要，進(jìn)行這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，有利于即興說(shuō)話的良好表達(dá)。口語(yǔ)表達(dá)是思維的外在形式，是思維的一種工具，思維是語(yǔ)言的內(nèi)容，沒(méi)有思維就沒(méi)有語(yǔ)言。語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程，實(shí)際上是把思維的結(jié)果表述出來(lái)的過(guò)程，說(shuō)話過(guò)程就是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。確定說(shuō)什么是一種思維活動(dòng)，在說(shuō)什么與怎么說(shuō)之間進(jìn)行著

2、快速的轉(zhuǎn)換過(guò)程：思想——句子類型——詞匯——語(yǔ)音。這個(gè)過(guò)程是完整的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，都會(huì)影響表達(dá)進(jìn)行。因此，從思維到語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化過(guò)程十分重要，進(jìn)行這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練有利于即興說(shuō)話的良好表達(dá)。1定向思維訓(xùn)練定向思維訓(xùn)練定向思維是指按常規(guī)恒定模式進(jìn)行的思維。定向思維的訓(xùn)練可培養(yǎng)我們對(duì)問(wèn)題作深入思考的能力，有助于養(yǎng)成深入分析問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的良好思維習(xí)慣?？蓴M定一些比較容易的敘述、說(shuō)明、介紹方面的題目進(jìn)行訓(xùn)練。為了使思維有條理，可在表達(dá)

3、中插入一些常用的言語(yǔ)鏈。比如關(guān)聯(lián)詞：“因?yàn)椤薄ⅰ八浴?、“于是”、“之所以……是因?yàn)椤?、“首先…其次……再次”?？梢园磿r(shí)間的先后和位置的移動(dòng)進(jìn)行表達(dá)，也可以采取先總后分，先分后總等方式練習(xí)等。3發(fā)散思維是使信息朝各種可能的方向擴(kuò)散并引出更多的新的信息，從而達(dá)到創(chuàng)新的一種思維方式。發(fā)散思維是即興說(shuō)話走向成功的最佳的思維方式。過(guò)里介紹三種訓(xùn)練方法。連接法：承接上一位表達(dá)者的話茬繼續(xù)往下說(shuō)的訓(xùn)練方法?？突谟?xùn)練學(xué)員即興演講時(shí)就常用此法。

4、卡耐基叫一位學(xué)員以絕妙的詞語(yǔ)來(lái)開(kāi)始敘說(shuō)一個(gè)故事。比如，這位學(xué)員說(shuō)：“前幾天我正駕著直升飛機(jī)，突然注意到一大群飛碟正朝我靠近。于是我開(kāi)始下降，可最靠近的飛碟里卻有個(gè)小人開(kāi)始向我開(kāi)火。說(shuō)到這里，卡耐基要求他停下，然后要另一位學(xué)員接下去。連點(diǎn)法：將頭腦中閃現(xiàn)出的人、事、物和散點(diǎn)按照一定的順序和結(jié)構(gòu)連綴成篇。比如散點(diǎn)：①花兒；②氣息；③跑。可如下連點(diǎn)起來(lái):“置身各位青年朋友之中，我似乎感覺(jué)到春天的氣息撲面而來(lái)，大家都很年輕，都有花兒一樣的青春，