《第三節(jié) 無(wú)機(jī)鹽與植物的生長(zhǎng)》教案

1、《第三節(jié)第三節(jié)無(wú)機(jī)鹽與植物的生長(zhǎng)無(wú)機(jī)鹽與植物的生長(zhǎng)》教案教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。（2）分析得出氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用及其缺乏時(shí)的癥狀。（3）舉例說(shuō)出合理施肥的方法，說(shuō)明其重要性。（4）闡明無(wú)土栽培的原理和優(yōu)點(diǎn)。2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，嘗試探究各種無(wú)機(jī)鹽的作用，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主思考及分析問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)小組協(xié)作共同解決問(wèn)題的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高交流能力。

2、3、情感目標(biāo)（1）通過(guò)探究氮、磷、鉀三大類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的作用，體驗(yàn)科學(xué)探究成功的樂(lè)趣（2）通過(guò)了解無(wú)機(jī)鹽的作用，合理施肥和無(wú)土栽培原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用，繼續(xù)進(jìn)行生物科學(xué)價(jià)值觀的教育。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)合理施肥，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)思路：新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求：要面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展的需要，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生只有通過(guò)自主探究、合作交流、研究探討的方式來(lái)獲取知識(shí)才有利于學(xué)生的全面發(fā)展。所以在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注重于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參

3、與。首先，組織學(xué)生收集化肥名稱(chēng)標(biāo)簽，查閱有關(guān)無(wú)機(jī)鹽和合理施肥的資料，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力；在處理學(xué)習(xí)氮、磷、鉀三類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的作用部分，在教材基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)新，先組織學(xué)生設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，通過(guò)補(bǔ)充與完善，學(xué)習(xí)缺素培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)方法，接著自學(xué)《小辭典》，試做小醫(yī)生，判斷培養(yǎng)的植物分別缺乏哪類(lèi)無(wú)機(jī)鹽，然后由缺乏癥反向推導(dǎo)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的作用，這樣層層遞進(jìn)的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、對(duì)學(xué)與群學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生思考與辨析

4、、合作與交流、創(chuàng)新與實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。過(guò)磷酸鈣、重過(guò)磷酸鈣、磷酸銨氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀結(jié)論：氮、磷、鉀是植物生長(zhǎng)需要量較多的無(wú)機(jī)鹽。情境三探究氮、磷、鉀的作用1、結(jié)合“缺素培養(yǎng)”技能卡的提示，組織學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。2、出示通過(guò)缺素培養(yǎng)后的同批植物，組織學(xué)生結(jié)合小辭典的癥狀介紹，分辨各株植物分別缺乏哪種無(wú)機(jī)鹽？缺氮：植株矮小；新葉淡綠；老葉黃色枯焦缺磷：植株矮小；新葉暗綠或呈紫紅

5、色（圖片補(bǔ)充說(shuō)明缺氮還會(huì)造成植物花期推遲，果實(shí)晚熟）。缺鉀：莖稈細(xì)弱，易倒伏；葉色黃，老葉焦枯并蜷縮。3、組織學(xué)生結(jié)合對(duì)缺乏癥的了解，反向推導(dǎo)氮、磷、鉀的作用。氮：促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂磷：促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)和種子提早成熟鉀：使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸4、組織學(xué)生抓重點(diǎn)詞，快速記憶三類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的作用氮：對(duì)枝葉發(fā)揮作用；介紹查到的化肥名稱(chēng)，分析得出氮、磷、鉀是常見(jiàn)的無(wú)機(jī)鹽。1、結(jié)合提示，討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。積

6、極發(fā)言，互相糾錯(cuò)完善2、結(jié)合缺乏癥的癥狀，分辨展示的植物分別缺乏哪種無(wú)機(jī)鹽，小組代表發(fā)言說(shuō)明判斷結(jié)果并闡述判斷依據(jù)。3、結(jié)合三種無(wú)機(jī)鹽的缺乏癥，推導(dǎo)其作用。4、結(jié)合提示，速記三種無(wú)機(jī)鹽的作用。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)分析獲取、整理信息的能力。1、通過(guò)讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，掌握缺素培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，同時(shí)培養(yǎng)相互協(xié)作的合作精神，。2、通過(guò)類(lèi)似醫(yī)生診病的分析環(huán)節(jié)，，可以更有利于激發(fā)學(xué)生探究的興趣。3、鍛煉學(xué)生逆向推導(dǎo)、分析能力4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)