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文檔簡介
1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容9美的回答美的回答課時課時安排安排2課時課時知識與技能技能1.正確認(rèn)讀本課十四個生字，會寫六個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得要熱愛大自然，要用自己的行動去保護大自然的美。過程與程與方法1.通過聊天交流，啟發(fā)性設(shè)置問題情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進大自然，接觸大自然，融進大自然。2.通過各種形式的誦讀，想象畫面，感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生用自己的實際行動保護大自然的美。教學(xué)目標(biāo)情感情感態(tài)度價度價值觀理
2、解課文內(nèi)容，懂得要熱愛大自然，要用自己的行動去保護大自然的美。教學(xué)重、重、難點1.會寫六個生字，正確認(rèn)讀“植樹、種花、保護、田野、城市”等詞語。2.誦讀課文，理解詩歌內(nèi)容，體味大自然的美要靠人類保護是文章的難點。教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生讀進去，以語感引發(fā)情感，以情感帶動語感，嘗試聲情一致的朗讀能力達成與提升。背景背景資料關(guān)于美：美的甲骨文其實是站立的人，頭戴羽毛的頭飾的形狀，后來簡寫時誤作“羊、大”兩個字。金文字形從羊從大古人以羊為主要副食品肥壯
3、的羊吃起來味很美。本義:味美。美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實美。其中現(xiàn)實美包括：自然美、社會美、教育美。媒體使用多媒體課件板書設(shè)計9美的回答植樹～～～～種花～～～～愛護燕子～～～～保護青蛙～～～～簡要整體教學(xué)思路一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。二、初讀課文，自學(xué)生字。二、初讀課文，自學(xué)生字。三、再讀課文，讀出感情。三、再讀課文，讀出感情。四、讀中理解四、讀中理解嘗試背誦。嘗試背誦。五聯(lián)系實際，拓展延伸（作業(yè)）聯(lián)系實際，拓展延
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