經(jīng)濟(jì)學(xué)院2014年度工作總結(jié)

1、20142014年個(gè)人工作述職報(bào)告年個(gè)人工作述職報(bào)告鐵衛(wèi)2014年是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵一年，迎接省教育廳“巡視診斷”和“更名大學(xué)”是學(xué)校本年度的主要工作目標(biāo)和任務(wù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院作為學(xué)校規(guī)模較大的二級學(xué)院，承載的希望和關(guān)注是前所未有的。本人作為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的二級教學(xué)單位負(fù)責(zé)人，面對學(xué)校改革與發(fā)展新形勢、新任務(wù)和新要求，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)聘期目標(biāo)任務(wù)和學(xué)院的穩(wěn)步發(fā)展，做了大量艱苦細(xì)致和卓有成效的工作。在過去的一年里，

2、在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，與經(jīng)濟(jì)學(xué)院班子一道帶領(lǐng)大家堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)道路，全力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快地發(fā)展。在教學(xué)、學(xué)科科研和學(xué)生管理取得了一定的成績。總結(jié)個(gè)人工作，肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，在此基礎(chǔ)上理清今后發(fā)展思路，為經(jīng)濟(jì)學(xué)院今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將2014年主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、基本評價(jià)一、基本評價(jià)與學(xué)校下達(dá)的聘期目標(biāo)責(zé)任完成情況比較，經(jīng)濟(jì)學(xué)院年度目標(biāo)任務(wù)中除科研任務(wù)完成稍差些，其他考核指標(biāo)完成情況均不錯(cuò)，其工作運(yùn)行效果基本反映了經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)際。大

3、家對全員崗位聘任和目標(biāo)責(zé)任考核工作報(bào)以積極的態(tài)度，大家普遍認(rèn)為只有進(jìn)行改革和不斷創(chuàng)新，學(xué)校教育事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，每一位教職工也才能從中受益并取得長足進(jìn)步。對照具體的聘期目標(biāo)任務(wù)，在科研類考核指標(biāo)中，主要內(nèi)容均完成或接近完成，但權(quán)威和核心論文數(shù)等仍距學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)有較大距離。這其中雖然有客觀影響的因素，但我們更多地要從自身尋找原因，如何人盡其用、事半功倍，最大限度地激發(fā)每一位教師尤其是中青年骨干教師的學(xué)科科研活力，突破阻礙經(jīng)濟(jì)學(xué)

4、院各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸，形成新的增長點(diǎn)，爭取在2015年取得更大的成績。在“巡視診斷”和“更名大學(xué)”工作中，我和大家以前所未有的熱情、認(rèn)1、2014年上半年完成了大學(xué)更名的前期準(zhǔn)備工作，接受了省教育廳專家的檢查。下半年完成了新一輪大學(xué)更名的材料匯總整理入盒工作。2、為迎接“巡視診斷”，教學(xué)口成立了教學(xué)改革組、課程建設(shè)組、實(shí)踐教學(xué)組、論文實(shí)習(xí)組和試卷組五個(gè)工作組，完成巡視診斷相關(guān)指標(biāo)內(nèi)容的完善、歸納、資料收集和綜述撰寫；組織編寫新增課

5、程教學(xué)大綱、更新教案；完成優(yōu)秀社會(huì)調(diào)查報(bào)告的整理，并集結(jié)成冊；完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的審查與報(bào)送；完成各專業(yè)2012——2014年畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)報(bào)告整理、審查和報(bào)送；完成各專業(yè)2012——2014年試卷的整理、審查和報(bào)送。3、狠抓基礎(chǔ)教學(xué)管理，積極開展教風(fēng)和學(xué)風(fēng)大檢查活動(dòng)。通過教學(xué)檢查，領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任和專業(yè)負(fù)責(zé)人聽課，發(fā)現(xiàn)了諸如教材陳舊、教案更新不夠、教學(xué)方法單一、一些教師同學(xué)生互動(dòng)不足，個(gè)別教師對畢業(yè)班學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生出勤較少，特別是同一門

6、課程多人授課時(shí)教學(xué)進(jìn)度不一致等情況，通過及時(shí)與系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)工辦溝通反饋，使這些問題得到了解決，教學(xué)效果明顯提高。4、以質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)為抓手，經(jīng)濟(jì)學(xué)院“經(jīng)濟(jì)學(xué)”專業(yè)獲批2014年省級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目；“金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”獲批2014年省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)；“金融學(xué)”省級精品課獲批2014年省級升級改造精品資源共享課程。5、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織開展了“2014年度本科教學(xué)多媒體課

7、件、教案評比”和“2014年度青年教師講課基本功比賽”。通過比賽，使老師在教學(xué)上相互借鑒，共同提高，形成更加濃厚的重視教學(xué)、研究教學(xué)的環(huán)境和氛圍。在院校兩級的講課比賽中脫穎而出的經(jīng)濟(jì)學(xué)系孫研老師代表學(xué)校參加陜西高等學(xué)校第二屆青年教師教學(xué)競賽，獲得了人文社會(huì)科學(xué)組一等獎(jiǎng)的好成績。6、組織舉辦中國金融出版社和北京大學(xué)出版社兩場書展和贈(zèng)書活動(dòng)。7、扎實(shí)推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)工作，積極培育實(shí)踐教學(xué)特色（1）充分利用教學(xué)實(shí)踐周扎實(shí)組織實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提升實(shí)踐