校級專業(yè)綜合改革項(xiàng)目立項(xiàng)通知

1、關(guān)于關(guān)于2015年西安文理學(xué)院年西安文理學(xué)院“專業(yè)綜合改革專業(yè)綜合改革試點(diǎn)試點(diǎn)”項(xiàng)目立項(xiàng)的通知項(xiàng)目立項(xiàng)的通知各學(xué)院：各學(xué)院：為了積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)主動適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展及改革創(chuàng)新的客觀要求，結(jié)合我校高等教育改革發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求的實(shí)際，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力提升人才培養(yǎng)水平，學(xué)校研究決定，啟動實(shí)施西安文理學(xué)院“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目（以下簡稱校級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目）工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下

2、：一、建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容和要求一、建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容和要求（一）建設(shè)目標(biāo)專業(yè)是高校人才培養(yǎng)的載體，是高校推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)，其建設(shè)水平和績效決定著高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色。實(shí)施“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目，旨在充分發(fā)揮轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，結(jié)合辦學(xué)定位、學(xué)科特色和服務(wù)面向等，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)重點(diǎn)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。按照準(zhǔn)確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強(qiáng)化特色的原則，通過自主設(shè)計(jì)建設(shè)方案，推進(jìn)培養(yǎng)模式、教學(xué)

3、團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等專業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)的綜合改革，鼓勵“引進(jìn)來、走出去”戰(zhàn)略，探索校內(nèi)校外合作在教學(xué)團(tuán)隊(duì)和人才培養(yǎng)方面的新途徑，促進(jìn)人才培養(yǎng)水平的整體提升，形成一批教育觀念先進(jìn)、改革成效顯著、特色更加鮮明的專業(yè)點(diǎn)，引領(lǐng)示范本校其他專業(yè)的改革建設(shè)。學(xué)校計(jì)劃1.申報(bào)專業(yè)必須滿足“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容和要求，符合學(xué)校辦學(xué)定位和轉(zhuǎn)型發(fā)展方向。2.具有較為雄厚的師資力量、較為完備的教學(xué)條件，在同類專業(yè)領(lǐng)域具有鮮明的特色和明顯的優(yōu)勢

4、，畢業(yè)生社會聲譽(yù)好。3.改革思路清晰，目標(biāo)明確，方案科學(xué)可行，管理有保障，成效可測量，具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性。有調(diào)動教師積極參與教學(xué)改革的政策和措施。4.專業(yè)建設(shè)能密切聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在與相關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)的合作育人方面有健全的體制機(jī)制。三、組織實(shí)施三、組織實(shí)施1.校級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目申報(bào)受理機(jī)構(gòu)為校教務(wù)處，負(fù)責(zé)各學(xué)院校級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目的申報(bào)并組織評審。2.校級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目的評審工作由校教務(wù)處組