“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論發(fā)言稿兩篇合集簡(jiǎn)稿

1、“改革創(chuàng)新改革創(chuàng)新奮發(fā)有為奮發(fā)有為”大討論發(fā)言稿兩篇合集大討論發(fā)言稿兩篇合集簡(jiǎn)稿簡(jiǎn)稿“改革創(chuàng)新改革創(chuàng)新奮發(fā)有為奮發(fā)有為”大討論發(fā)言稿：知事識(shí)人大討論發(fā)言稿：知事識(shí)人為教育事業(yè)發(fā)展為教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證黨的十八大以來(lái)，全省組織部門(mén)推動(dòng)教育系統(tǒng)黨的基層組織建設(shè)、干部和人才隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量不斷提高，為全省教育事業(yè)改革發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。一是堅(jiān)持思想政治教育引領(lǐng)，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨員干部理論武裝。二是堅(jiān)持高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化，著

2、力加強(qiáng)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。三是堅(jiān)持提升組織力增強(qiáng)政治功能，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)。出臺(tái)我省貫徹執(zhí)行高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施辦法和加強(qiáng)民辦學(xué)校、中小學(xué)校黨建工作實(shí)施意見(jiàn)。四是堅(jiān)持重大工程牽引，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)。今年教育系統(tǒng)各類(lèi)三晉英才3104人，占全省近14。支持高校全職引進(jìn)多名高層次領(lǐng)軍人才，通過(guò)“百人計(jì)劃”引進(jìn)410名海外高層次人才和2個(gè)團(tuán)隊(duì)，占全省23以上。高校用人、職稱(chēng)評(píng)審、收入分配“三項(xiàng)自主

3、權(quán)”也得到有效推進(jìn)和落實(shí)。認(rèn)識(shí)再提升、舉措再加力、標(biāo)準(zhǔn)再拔高，發(fā)展改革部門(mén)將全力貫徹落實(shí)好本次會(huì)議精神。一、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，著力強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)作用。一是加強(qiáng)對(duì)教育重大問(wèn)題的研究，優(yōu)化資源配置和布局，在“十四五”規(guī)劃中突出教育優(yōu)先發(fā)展。二是加強(qiáng)教育改革發(fā)展與三大目標(biāo)定位、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、鄉(xiāng)村振興、軍民融合發(fā)展等重大戰(zhàn)略的協(xié)調(diào)銜接，以教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、不充分問(wèn)題。三是優(yōu)先實(shí)施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化