2018至2019年度第一學(xué)期研究工作總結(jié)范文

1、2018至2019年度第一學(xué)期研究工作年度第一學(xué)期研究工作總結(jié)范文總結(jié)范文一、課題研究情況分析：2016年9月，我申報(bào)了以“在閱讀教學(xué)中發(fā)掘?qū)W生語(yǔ)言表達(dá)能力生長(zhǎng)點(diǎn)的實(shí)踐研究”為主題的課題。一轉(zhuǎn)眼，兩年過(guò)去了，課題也進(jìn)入了后期總結(jié)階段。本學(xué)期，課題組將繼續(xù)本著科學(xué)的態(tài)度，遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)，以校本教研為依托，發(fā)揮各級(jí)專家專業(yè)引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教師間的交流與合作，立足課堂，深入開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究。二、課題研究的內(nèi)容：1、基

2、于蘇教版語(yǔ)文教材中閱讀課文中的空白點(diǎn)、拓展延伸點(diǎn)，形成學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的資源。2、研究由教材引發(fā)的相關(guān)課外閱讀主題活動(dòng)和閱讀單元活動(dòng)中教學(xué)契機(jī)的捕捉，有效開(kāi)發(fā)相關(guān)資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展朗讀、編講、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、寫(xiě)讀書(shū)筆記等各種形式的讀寫(xiě)活動(dòng)，有效非常重要，如何讓學(xué)生從積累到運(yùn)用，這就需要我們?cè)陂喿x教學(xué)中多花心思。2、找準(zhǔn)讀寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn)，巧妙進(jìn)行“課堂小練筆”模仿文本練筆，可以仿內(nèi)容，仿寫(xiě)法；充實(shí)文本練筆，可以抓省略號(hào)、抓提示語(yǔ)、抓語(yǔ)言、抓情節(jié)補(bǔ)