第一單元 寫(xiě)大自然的美麗景色1

1、第一單元寫(xiě)大自然的美麗景色寫(xiě)作目的1、可以是續(xù)編童話(huà)，四年級(jí)語(yǔ)文作文教案。2、也可以自編一個(gè)童話(huà)。3、語(yǔ)言通順、生動(dòng)，故事有情趣。教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)1、學(xué)了這一組課文，又聽(tīng)了同學(xué)的介紹，我們知道美就在身邊，今天來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們尋找到的美景。2、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻a.可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。b.也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園(校園的)一角。c.也可以是一次偶遇，

2、如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。第二課時(shí)作文講評(píng)1、若干“典型”作文片段，用實(shí)物投影儀展示，請(qǐng)小作者朗讀自己的文章。2、認(rèn)真傾聽(tīng)后交流?？梢蕴嵋庖?jiàn)、建議、欣賞、補(bǔ)充。著重留意：a、句是否通順恰當(dāng)。b.語(yǔ)言是否準(zhǔn)確精妙。3、聽(tīng)取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小組交流修改)4、欣賞佳作。(實(shí)物投影儀出示本次作文的“擂主作文”)a、以教師朗讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。b.也可以學(xué)生自由朗讀，你從中學(xué)到了什么(教師引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的