如何使高考作文分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在50分以上系列之二

1、1如何使高考作文分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在50分以上系列之二導(dǎo)學(xué)案三足鼎立，縱橫為文三足鼎立，縱橫為文——立論議論文的構(gòu)思之美立論議論文的構(gòu)思之美王琳琳王琳琳【設(shè)計(jì)思路】常言說(shuō)：“車(chē)行有道路，文行有思路?！蔽恼聸](méi)思路等于車(chē)離軌而行，雖然可以前行，但隨時(shí)有翻車(chē)的危險(xiǎn)?？紙?chǎng)高分作文，首先是文思有新意而成為“佳作”。考場(chǎng)作文，由于時(shí)間緊，往往寫(xiě)得比較匆忙，就有可能會(huì)出現(xiàn)諸如結(jié)構(gòu)無(wú)序、局部結(jié)構(gòu)不完整或結(jié)構(gòu)不規(guī)范等情況。其原因在于：1平時(shí)寫(xiě)議論性文章較少，或者在

2、寫(xiě)作時(shí)缺少必要的理論指導(dǎo)。2寫(xiě)作前缺少精心設(shè)計(jì)。3在構(gòu)思布局階段，缺少邏輯性。4對(duì)高考作文特別是議論文的要求理解不清，即使作文有文體不限的要求，也要讓閱卷老師看到你的結(jié)構(gòu)功夫。結(jié)構(gòu)雜亂無(wú)章，怎么能得到高分呢結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是文章的骨架，沒(méi)有骨架，血肉無(wú)所附著，文不成章?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.明確什么是立論議論文。2.鍛煉快速打開(kāi)思路、謀篇布局、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的能力。3.培養(yǎng)發(fā)散性思維的演繹能力。由作文的隨意性、不規(guī)矩而自覺(jué)地走向規(guī)范化和條理化。4.做到胸

3、有成竹，心有常法，言之有序，工整美觀。力爭(zhēng)高考作文高于50分。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：分析借鑒例文的思路技巧。難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)積累，運(yùn)用技巧，擬定寫(xiě)作思路。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前五分鐘激情展示一、課前五分鐘激情展示——我積累我快樂(lè)、同分享共收獲我積累我快樂(lè)、同分享共收獲二、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山明定義二、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山明定義——不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。1、立論文、立論文以作者正面樹(shù)立某個(gè)問(wèn)

4、題的觀點(diǎn)或主張為主的，從正面闡述作者的見(jiàn)解和主張的說(shuō)理文章。其中或有批駁反面論點(diǎn)的因素，但其不占文章的主要成分。2、駁論文、駁論文以作者揭露、批駁某個(gè)錯(cuò)誤論點(diǎn)為目的的說(shuō)理文章。其中或有闡述自己的觀點(diǎn)和主張，但它只是批駁的一種手段。3四、探究思考四、探究思考——識(shí)得廬山真面目識(shí)得廬山真面目請(qǐng)找出它的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)是什么？分析他們是怎么安排的。這樣安排有什么好處？五、技法點(diǎn)擊五、技法點(diǎn)擊——撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)他山之石一：他山之石

5、一：立論議論文基本思路：提出問(wèn)題(提出中心論點(diǎn))——分析問(wèn)題(論證中心論點(diǎn))——解決問(wèn)題。立論議論文的結(jié)構(gòu)模式一：開(kāi)頭1節(jié)、概括材料（話題），引出論點(diǎn)。[引論]2節(jié)、主體主體3節(jié)、分析問(wèn)題論證論點(diǎn)[本論]4節(jié)、（用三個(gè)分論點(diǎn)作段首句用三個(gè)分論點(diǎn)作段首句）結(jié)尾5節(jié)、總結(jié)全文重申（深化）論點(diǎn)[結(jié)論]他山之石二：他山之石二：如何列出“主體”部分的三個(gè)分論點(diǎn)（段首句）呢？（一）例1：中心論點(diǎn)“我們要珍惜時(shí)間”：珍惜時(shí)間是珍惜生命的表現(xiàn)。珍惜時(shí)間