審清題目要求 拓展寫(xiě)作思路

1、審清題目要求審清題目要求拓展寫(xiě)作思路拓展寫(xiě)作思路——中考作文臨場(chǎng)寫(xiě)作審題指導(dǎo)中考作文臨場(chǎng)寫(xiě)作審題指導(dǎo)一、一、審題的方法審題的方法一說(shuō)起審題，有些同學(xué)又要埋怨老生常談了。然而一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)上卻是，盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)審題，可是在中考中，仍的為數(shù)不少的同學(xué)忽視了這一點(diǎn)，下筆倉(cāng)促，隨意漫淡，偏離主旨，不著要義。教訓(xùn)年年有，追隨者亦年年有，“知道”卻“做不到”是他們的通病。特別是近幾年來(lái)，中考中出現(xiàn)了大量話(huà)題作文，其開(kāi)放的命題范圍最大限度地給予了考

2、生寫(xiě)作的自由，但我們理應(yīng)看到，在開(kāi)放的同時(shí)，限制依然是一個(gè)不可逾越的內(nèi)容。臨場(chǎng)寫(xiě)作，一定要細(xì)心審題，在草稿紙上將作文試題的顯性要求與與隱性要求一一列舉下來(lái)，以做到心中有數(shù)，這樣才能自由寫(xiě)作而又不逾要求。請(qǐng)記住，考場(chǎng)作文，審清題目要求，永遠(yuǎn)是寫(xiě)作的第一要?jiǎng)?wù)。那么，考場(chǎng)作文臨場(chǎng)審題該如何操作呢？步驟一：審清關(guān)鍵詞語(yǔ)步驟一：審清關(guān)鍵詞語(yǔ)近年中考作文命題，大致仍然保持三種命題方式，即全命題作文、半命題作文、話(huà)題作文。無(wú)論何種方式，其命題均有一個(gè)

3、或兩個(gè)關(guān)鍵詞，審題的第一步就要徹底弄清這個(gè)詞的真正含義。請(qǐng)看下面三個(gè)文題。題目一：題目一：2003年江蘇南通市中考題有位名人說(shuō)過(guò)；“興趣是最好的老師?！蔽覀兠總€(gè)人都曾有某些方面有過(guò)濃厚的興趣。請(qǐng)結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以“興趣”為題寫(xiě)一篇文章。要求：1、文題自選；2、600字左右；3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。題目二：題目二：2003年廣東省中考作文題目：的我要求：1、請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。例如：誠(chéng)實(shí)的我，幸福的我，成長(zhǎng)中的我，渴

4、望理解的我……2、除詩(shī)歌外，文體不限。3、不少于500字4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名和校名，否則扣分。題目三題目三：2003年河南省中考作文題友善，是一個(gè)更好地融入社會(huì)的前提：愛(ài)群、利群、樂(lè)群，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和地與別人探討問(wèn)題；友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手；友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑；友善是“希望工程”；是“送溫暖”活動(dòng)……友善，意味著關(guān)愛(ài)他人為苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人，

5、它表明一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！請(qǐng)以“友善”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。要求：1、書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔；2、文中不得出現(xiàn)所有學(xué)校的名稱(chēng)和人物真實(shí)姓名。以上三個(gè)文題代表了近年中考作文命題的方向。三個(gè)文題盡管形式各異，但在臨場(chǎng)審題時(shí)都必須抓住關(guān)鍵詞。題一的關(guān)鍵詞是“興趣”，這里要考慮“興趣”的含義是什么，“興趣”的范圍有多有。題二的關(guān)鍵詞有兩個(gè)，一個(gè)是“我”，另一個(gè)則需要

6、你自己選擇，進(jìn)行補(bǔ)充，“我”意味著寫(xiě)作時(shí)必須使用第一人稱(chēng)。而需要補(bǔ)充的詞語(yǔ)正是文章寫(xiě)作的中心，你若選填“幸?！?，就要寫(xiě)出“我”對(duì)幸福的體會(huì)，你要選填“誠(chéng)實(shí)”就要寫(xiě)出“我”是怎樣誠(chéng)實(shí)的。步驟二：用好信息提示步驟二：用好信息提示文。2、反向推理，如果沒(méi)有“友善”，冷漠、仇怨、自私、戰(zhàn)爭(zhēng)將充斥這個(gè)社會(huì)，人們將喪失生存的基礎(chǔ)?？蓪?xiě)小小說(shuō)、寓言、童話(huà)。思路拓展技巧四：空間轉(zhuǎn)換思路拓展技巧四：空間轉(zhuǎn)換空間轉(zhuǎn)換適用于各類(lèi)文題，空間主要是指場(chǎng)合和地點(diǎn)。

7、根據(jù)文題進(jìn)行聯(lián)想，將話(huà)題放在不同的場(chǎng)合和地點(diǎn)會(huì)發(fā)生不同的故事。如以“友善”為中心進(jìn)行空間轉(zhuǎn)換，可以這樣構(gòu)思：1、將發(fā)生在中國(guó)、美國(guó)、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章節(jié)組合到一起，以此說(shuō)明“友善”是世界人民都需要的。2、以家中、學(xué)校、公眾場(chǎng)合任意地點(diǎn)為中心都可以構(gòu)思一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明友善的作用。可寫(xiě)成記敘文，散文。思路拓展技巧五：時(shí)間聯(lián)想思路拓展技巧五：時(shí)間聯(lián)想時(shí)間聯(lián)想法適合于各類(lèi)作文目。時(shí)間的概念包含三個(gè)方面：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。寫(xiě)作時(shí)圍繞任意

8、一種時(shí)間概念都可以有多種構(gòu)思。如以“友善”為題，運(yùn)用時(shí)間聯(lián)想法可以這樣構(gòu)思：1、發(fā)生在當(dāng)代的一人春天（或夏天、秋天、冬天）的關(guān)于友善的故事。2、發(fā)生在一個(gè)清晨（或中午、晚上）的關(guān)于友善的故事。3、圍繞友善發(fā)生的不同時(shí)期的故事（今昔對(duì)比）4、圍繞不同時(shí)期的人們的“友善觀”進(jìn)行對(duì)比剖析。思路拓展技巧六：對(duì)象聯(lián)系思路拓展技巧六：對(duì)象聯(lián)系作文的描寫(xiě)對(duì)象是多樣的，人、動(dòng)物、植物都是可以用來(lái)表現(xiàn)主題的。在作文構(gòu)思過(guò)程中如果能從不同的對(duì)象角度考慮，會(huì)

9、有許多不同的寫(xiě)作思路。如以“友善”為題，運(yùn)用對(duì)象聯(lián)系法可以這樣構(gòu)思：1、以“我”為中心的故事。2、以“他（她）”為中心的故事。3、發(fā)生在“我”與某一動(dòng)物之間的故事。4、發(fā)生在動(dòng)物之間的故事（寓言、童話(huà)）。5、發(fā)生在動(dòng)植物之間的故事（寓言、童話(huà)）。以上六種考場(chǎng)作文的思路拓展技巧并非相互隔離，有時(shí)它們是相互交織的，考生應(yīng)根據(jù)題目根據(jù)自己的寫(xiě)作習(xí)慣進(jìn)行合理選擇，加以運(yùn)用。審題是決定命題作文成敗的首要關(guān)鍵，在考試時(shí)只有審題正確，才可能取得合格成

10、績(jī)；否則，文字基本功再好，也要砸鍋。而語(yǔ)文應(yīng)試留給作文的時(shí)間有限，審題的時(shí)間至多只能是十來(lái)分鐘。因此作文應(yīng)試時(shí)不僅要審題正確，而且必須集中思想，盡快把握審題思路。那么，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？除首先要穩(wěn)定情緒，排除雜念，克服平時(shí)在自由練筆中“我行我素”的習(xí)慣外，應(yīng)了解中考作文命題的一般特點(diǎn)。按理來(lái)說(shuō)，一般命題作文只提供給作者一個(gè)文題，不帶其它文字要求。其審題目標(biāo)無(wú)非是三個(gè)，即一審文體要求，二明題材取向，三定寫(xiě)作重點(diǎn)。但綜觀近年來(lái)各地中考作