光合作用同步練習

1、第二單元第一章第三節(jié)綠色植物的光合作用同步練習一、填空題1、17世紀，比利時科學家范.海爾蒙特設計了一個簡單的實驗：見課本65頁。思考：柳樹增加的重量是從哪里來的？土壤減少的是什么？2、探究活動：二氧化碳是光合作用的原料具體探究過程見66頁，該實驗的變量是，觀察到的現(xiàn)象是比到達標記處的時間短，得出的結論是。3、光合作用的原料除了二氧化碳還有。4、總結得出：光合作用的概念：綠色植物通過，利用，把和轉化成儲存著能量的（主要是），并且釋放的過

2、程。光合作用的反應式：光合作用的原料：光合作用的產物：光合作用的條件：光合作用的場所：光合作用的應用：給你一個塑料大棚，根據(jù)所學的有關光合作用的知識，怎樣提高大棚蔬菜的產量？（提示：從光和作用的原料、條件考慮）得出：在農業(yè)生產中，提高光合作用效率的方法有：、。1.光合作用的原料是()。①光②葉綠體③二氧化碳④水⑤氧氣A.①②B.③④C.①②③④D.③④⑤2.在金魚缸內放些新鮮的水草，對金魚的意義是()。A.美觀B.為金魚提供營養(yǎng)C.增加

3、水中二氧化碳濃度D.增加水中氧氣濃度3.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，在驗證實驗結果以前要用酒精脫去葉綠素，目的是()。A.避免葉子繼續(xù)進行光合作用，干擾實驗結果B.避免葉綠素顏色干擾，以使結果更明顯C.增加葉片內淀粉含量D.減少葉片內淀粉含量4.取一片經(jīng)日光照射了幾小時的銀邊天竺葵的葉子，脫去葉綠素后用碘液染色，結果邊緣未變藍色，其他部位變成藍色，該實驗證明了()。A.光合作用需要光B.光合作用需要葉綠體C.光合作用釋放了氧D.光合

4、作用需要二氧化碳5.17世紀，比利時科學家范海爾蒙特將一棵柳樹幼苗載入裝有土壤的木桶中，培養(yǎng)5年后，柳樹增加了80千克，土壤只減少了不到100克，請問，增重的80千克主要是什么作用完成的()。土壤減少的100克是什么物質()A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.水E.無機鹽F.二氧化碳G.氧氣6.要檢測植物的光合作用強度，最方便的方法是檢測()。A.氧氣的釋放量B.二氧化碳的釋放量C.有機物的形成量D.水的消耗量7.為提高農作物的產量

5、，提高光合效率，下列哪些做法是可取的()①合理密植②盡量密植③間作套種④大面積單一作物種植A.①④B.①③C.②③D.②④第3節(jié)綠色植物的光合作用同步練習一、綠色植物的光合作用同步練習一、選擇題選擇題1（（20092009豐南區(qū)）在豐南區(qū)）在“綠葉在光下制造淀綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將天竺葵黑暗饑餓處理一的實驗中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后，用黑紙對葉片的一部分進行兩面晝夜后，用黑紙對葉片的一部分進行兩面遮蓋，光照一段時間，經(jīng)酒

6、精脫色處理后遮蓋，光照一段時間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液，變藍的部位是滴加碘液，變藍的部位是()A被遮光被遮光7（（20092009龍巖）葉是植物體進行光合作用龍巖）葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述錯誤的的主要器官。以下對葉的相關描述錯誤的是A葉片闊而扁平，有利于進行光合作葉片闊而扁平，有利于進行光合作用B葉表皮上有氣孔，是氣體交換的門葉表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶C葉脈具有支持和輸導作用葉脈具有支持和輸導作用D海

7、綿海綿組織葉肉細胞中含有的葉綠體比柵欄組織組織葉肉細胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細胞中的多葉肉細胞中的多8.8.（20092009黔南）一綠色植株在黑暗中放置黔南）一綠色植株在黑暗中放置2424小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示圖所示)，然后將植株放在陽光下照射，然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發(fā)現(xiàn)小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是其中原因是B區(qū)葉片缺（區(qū)葉片缺（

8、）二、非選擇題二、非選擇題1010（（20092009濟南）下圖表示把銀邊天竺葵濟南）下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：加碘液。請分析回答問題：（1）經(jīng)酒精）經(jīng)酒精脫色后，葉片脫色后，葉片B處變成了什么顏色？處變成了