化學(xué)3.2《幾種重要的金屬化合物》教案+隨堂練習(xí)(新人教版必修1)

1、書(shū)利華教育網(wǎng)書(shū)利華教育網(wǎng)精心打造一流新課標(biāo)資料精心打造一流新課標(biāo)資料書(shū)利華教育網(wǎng)書(shū)利華教育網(wǎng)精心打造一流新課標(biāo)資料精心打造一流新課標(biāo)資料第二節(jié)幾種重要的金屬化合物(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)金屬氧化物的主要性質(zhì)；認(rèn)識(shí)鐵的氫氧化物的性質(zhì)及制法。2嘗試用分類方法學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。3通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì)2Fe(OH)2、Fe(OH)3的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化難點(diǎn)

2、：Al2O3的兩性教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入以鐵銹、銅銹的形成及豐富多彩的顏料引入復(fù)習(xí)回顧以Na、Mg、Al、Fe為例說(shuō)明金屬有哪些主要化學(xué)性質(zhì)？寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。學(xué)習(xí)探究在以上反應(yīng)生成的化合物中，它們的組成有什么不同？性質(zhì)有什么不同？閱讀教材P46第一自然段歸納整理化合物的性質(zhì)與組成的關(guān)系知識(shí)導(dǎo)入一氧化物學(xué)習(xí)交流（1）鐵礦石的主要成分是什么？如何用鐵礦石煉鐵？（2）生石灰的成分是什么？將生石灰加入水中，

3、有什么現(xiàn)象？寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)方程式（1）各取少量Na2O、CaO、MgO、Fe2O3、CuO、Al2O3放入試管中觀察這些物質(zhì)的顏色、狀態(tài)（2）分別加入2mL蒸餾水觀察是否溶解（3）在固體溶解的試管中滴2—3滴酚酞，觀察顏色的變化新知學(xué)習(xí)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]實(shí)驗(yàn)探究（4）在固體不溶解的試管中滴加1molL的鹽酸觀察是否溶解，溶液的顏色如何變化書(shū)利華教育網(wǎng)書(shū)利華教育網(wǎng)精心打造一流新課標(biāo)資料精心打造一流新課標(biāo)資料書(shū)利華教育網(wǎng)

4、書(shū)利華教育網(wǎng)精心打造一流新課標(biāo)資料精心打造一流新課標(biāo)資料歸納整理鐵的氫氧化物氫氧化鐵氫氧化亞鐵化學(xué)式顏色、狀態(tài)物理性質(zhì)水溶性制法轉(zhuǎn)化與鹽酸反應(yīng)（離子方程式）化學(xué)性質(zhì)熱穩(wěn)定性思考討論（1）欲制取Fe(OH)2應(yīng)注意什么問(wèn)題？實(shí)驗(yàn)時(shí)如何操作？（2）將Fe(OH)3加熱失水能生成Fe2O3，將Fe（OH）2加熱后能否生成FeO？為什么板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié)幾種重要的金屬化合物一氧化物1金屬氧化物的通性：2幾種重要的金屬氧化物：3金屬氧化物的用途：二氫

5、氧化物1鐵的氫氧化物（1）Fe(OH)2（2）Fe(OH)3鞏固訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：1用足量的CO還原32.0g某種氧化物，將生成的氣體通入足量澄清石灰水中，得到60g沉淀，則該氧化物是（）AFeOBFe2O3CCuODCu2O2將氫氣通過(guò)10g氧化銅粉末加熱片刻，冷卻后剩余固體的質(zhì)量為8.4g，那么下列計(jì)算正確的是（）A有1.6g水生成B有8.4g銅生成C有80％的氧化銅被還原D實(shí)驗(yàn)時(shí)所消耗的氫氣不足0.2g3下列說(shuō)法正確的是（）A金屬氧