《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

1、1《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程代碼：B03205課程名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用英文名稱(chēng)：ThePrincipleApplicationofwkDatabase設(shè)計(jì)周數(shù)：1學(xué)分：1課程類(lèi)別：必修課課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課先修課程：計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、Java程序設(shè)計(jì)面向?qū)I(yè)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)課單位：軟件工程系一、課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、地位和任務(wù)一、課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、地位和任務(wù)本課程設(shè)計(jì)是軟件工程系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)

2、業(yè)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)。是后續(xù)《應(yīng)用開(kāi)發(fā)》、《開(kāi)發(fā)工具》、《XML技術(shù)》、《軟件工程》、《JSP應(yīng)用技術(shù)》等各課程技術(shù)強(qiáng)化練習(xí)與提高的前導(dǎo)設(shè)計(jì)課。本課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是從應(yīng)用的角度出發(fā)，按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，從需求分析開(kāi)始，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，描述系統(tǒng)的需求，導(dǎo)出系統(tǒng)的概念模型，由概念模型再導(dǎo)出邏輯模型，從而進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和實(shí)施。在數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施時(shí)，從數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)、關(guān)系設(shè)計(jì)、視圖、存儲(chǔ)過(guò)程

3、、觸發(fā)器、用戶自定義函數(shù)等多個(gè)角度，進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐。二、課程設(shè)計(jì)目標(biāo)二、課程設(shè)計(jì)目標(biāo)本課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)是通過(guò)需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施、數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行維護(hù)等一系列過(guò)程，使學(xué)生加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的基本原理、技術(shù)和方法的理解，鞏固教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本方法和過(guò)程，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)使用SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫(kù)，熟練掌握使用數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本方法，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)

4、手能力和創(chuàng)新能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)，也為學(xué)生今后進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。本設(shè)計(jì)采用課前準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、分組討論、分工協(xié)作、總結(jié)討論等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，鍛煉學(xué)生良好的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的協(xié)作精神，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。3勵(lì)的情況及接受違紀(jì)處理的情況。系統(tǒng)ER模型設(shè)計(jì)要規(guī)范、合理。關(guān)系模式的設(shè)計(jì)至少要滿足第三范式。數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)要考慮安全性和完整性的要求。學(xué)生應(yīng)從能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，充分重

5、視，認(rèn)真做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在任課教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)自身分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)時(shí)在教師的指導(dǎo)下，可采用分組形式，小組成員間分工協(xié)作，共同討論，密切合作，培養(yǎng)良好的合作精神。設(shè)計(jì)論文內(nèi)容主要包括問(wèn)題描述、需求分析、概念模型、邏輯模型、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施、數(shù)據(jù)庫(kù)編程、參考文獻(xiàn)等幾個(gè)方面。要求采用

6、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的方法正確，闡述清楚，有條理，文字書(shū)寫(xiě)整齊，文字圖表清晰，設(shè)計(jì)資料齊全。選題二、工資管理系統(tǒng)選題二、工資管理系統(tǒng)（1）設(shè)計(jì)任務(wù)工資管理系統(tǒng)是一個(gè)企業(yè)員工工資處理的數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng)。企業(yè)每個(gè)工種都要設(shè)定基本工資，員工根據(jù)所在的工種確定基本工資的額度，按不同工種的基本工資，員工的考勤情況與員工的月工資掛鉤；員工工資還包括津貼，根據(jù)加班時(shí)間和類(lèi)型給予不同的加班津貼。系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)學(xué)生要利用所學(xué)課程的知識(shí)，完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程。首先進(jìn)

7、行系統(tǒng)的需求分析，根據(jù)需求分析結(jié)果建立系統(tǒng)的概念模型，通過(guò)概念模型，導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型，其次進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)主要包括對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象如數(shù)據(jù)表、關(guān)系、存儲(chǔ)過(guò)程與儲(chǔ)發(fā)器等的設(shè)計(jì)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)設(shè)計(jì)，接下來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)單編程，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試，完成設(shè)計(jì)報(bào)告。系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用SQLServer作為數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，建立工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)。（2）設(shè)計(jì)要求系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)每個(gè)工種基本工資的設(shè)定；加班津貼管理，根據(jù)加班時(shí)間和類(lèi)型給予不同的加班

8、津貼；按照不同工種的基本工資情況，員工的考勤情況產(chǎn)生員工的每月的月工資；實(shí)現(xiàn)企業(yè)工資報(bào)表；能夠查詢單個(gè)員工的工資情況，每個(gè)部門(mén)的工資情況；按月進(jìn)行工資統(tǒng)計(jì)。系統(tǒng)ER模型設(shè)計(jì)要規(guī)范、合理。關(guān)系模式的設(shè)計(jì)至少要滿足第三范式。數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)要考慮安全性和完整性的要求。學(xué)生應(yīng)從能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，充分重視，認(rèn)真做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在任課教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)自身分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

9、在設(shè)計(jì)過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)時(shí)在教師的指導(dǎo)下，可采用分組形式，小組成員間分工協(xié)作，共同討論，密切合作，培養(yǎng)良好的合作精神。設(shè)計(jì)論文內(nèi)容主要包括問(wèn)題描述、需求分析、概念模型、邏輯模型、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施、數(shù)據(jù)庫(kù)編程、參考文獻(xiàn)等幾個(gè)方面。要求采用系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的方法正確，闡述清楚，有條理，文字書(shū)寫(xiě)整齊，文字圖表清晰，設(shè)計(jì)資料齊全。選題三、圖書(shū)管理系統(tǒng)選題三、圖書(shū)管理系統(tǒng)（1）設(shè)計(jì)任務(wù)圖書(shū)管

10、理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行基本業(yè)務(wù)處理的數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng)。主要業(yè)務(wù)包括讀者辦證、圖書(shū)登記、借書(shū)與還書(shū)等。當(dāng)讀者辦證時(shí)需填寫(xiě)申請(qǐng)表，填寫(xiě)學(xué)號(hào)、姓名、性別、所在單位、身份證號(hào)、學(xué)生還是教師等信息，每位讀者都有證號(hào)和密碼，并規(guī)定借書(shū)限額：學(xué)生最多可借5本，教師最多可借8本；圖書(shū)入庫(kù)時(shí)先要對(duì)圖書(shū)進(jìn)行編目，確定圖書(shū)的分類(lèi)號(hào)，設(shè)定條形碼，為圖書(shū)登記作好準(zhǔn)備，圖書(shū)登記時(shí)要登記圖書(shū)分類(lèi)號(hào)、條形碼、書(shū)名、作者、出版社、出版日期、出版地、內(nèi)容簡(jiǎn)介等信息；