《“贊美你我他”主題班會》反思

1、《“《“贊美你我他贊美你我他”主題班會主題班會》反思反思本節(jié)課我努力做到了以下的幾點(diǎn)：1、依據(jù)班情，有的放矢，目標(biāo)明確，當(dāng)時設(shè)計這個主題班會并非空穴來風(fēng)，閉門造車，而是針對智障學(xué)生在班級的集體環(huán)境里，說話哼哼的聽不到聲音，這是缺乏自信的表現(xiàn)；在班級里，拿起別人的東西就走，簡單的人際交往都不會，使得經(jīng)常出現(xiàn)小小摩擦，又喜歡告狀，以自我為中心，只看到別人的缺點(diǎn)，對別人的幫助熟視無睹，就看不到眼里很難發(fā)現(xiàn)別人身上優(yōu)點(diǎn)，更不知道贊美別人，忽略別

2、人對自己的幫助。這是我作為班主任的失誤，以為自己只是碰見問題說兩句就行了，卻發(fā)現(xiàn)必須有一個形式來告訴他們，來讓他們明白。就組織了這次小小的班會課，希望能引導(dǎo)他們走向健康的殿堂。活動目標(biāo)：1.感受被人贊美的快樂，和”贊美”的魔力學(xué)會真誠地贊美別人。2使學(xué)生認(rèn)識到每個人都需要被人鼓勵和贊美；讓學(xué)生初步學(xué)會如何鼓勵和贊美別人；知道要對贊美自己的人說“謝謝！”要對贊美自己的人心存感激。進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。3.通過活動使孩子學(xué)會感恩，

3、幫助學(xué)生形成樂觀、寬容、友善、充滿自信等健康心理，使學(xué)生以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。整堂課引導(dǎo)學(xué)生用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用嘴說，用手寫，再邊唱歌邊編配動作，多種感官參與其中，形式多樣，高潮迭起，學(xué)生興趣濃厚，側(cè)耳傾聽，感受贊美的快樂和力量，感謝贊美自己的人，并能發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)了他們的友誼。4、語言已盡，意思無窮整堂課在贊美拍手歌中結(jié)束，其實不如說是一個開始。畢竟班會課的時間是有限的，真正的效果還是要落實到平時的行動之