誰畫的魚最大教案

1、《誰畫的魚最大誰畫的魚最大》教案教案教學(xué)課題：教學(xué)課題：《誰畫的魚最大誰畫的魚最大》一、教材分析：一、教材分析：《誰畫的魚最大》這一課是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，設(shè)計目的旨在于訓(xùn)練學(xué)生敢于充滿畫面大膽作畫的習(xí)慣，以魚為載體，認(rèn)識魚的形狀和特點，了解自然界的魚與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚的異同，初步了解藝術(shù)來源于生活高于生活的道理。本課欣賞部分選擇農(nóng)民畫《戲魚》和自然界中的圖片，《戲

2、魚》圖色彩鮮艷、裝飾性強，表現(xiàn)手法夸張，易于引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生更直觀了解魚的形狀和特征。用自然界中的魚和農(nóng)民畫中的魚進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)相同和不同之處。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：這課所表現(xiàn)的對象是各類形狀各異色彩鮮艷的魚兒，很容易引起學(xué)生興趣，小學(xué)一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一些美術(shù)方面簡單的知識，對繪畫中的線、形、色能大膽進(jìn)行運用，但如何在將魚充滿畫面，如何對大魚進(jìn)行裝飾就是學(xué)生比較困惑的地方。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：

3、）、知識與技能：初步感受自然界中的形象和藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。（2）、過程與方法：）、過程與方法：能大膽作畫，畫一條充滿畫面的大魚并進(jìn)行簡單的裝飾。（3）、情感態(tài)度與價值觀：）、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣和熱愛自然的情感。2、好了，我們看到了這么多漂亮的魚，誰來說一下，你都看見了什么形狀的魚？3、（1）魚兒的外形有哪些？根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上畫出：圓形、橢圓形、三角形、長方形、正方形等

4、。同學(xué)們看的可真仔細(xì)，今天老師請來了一位小魚朋友，我們來看看他是誰？海底總動員里的小魚尼莫（小魚尼莫）小丑魚（2）我們來仔細(xì)看看他身上都有什么？觀察一下他的結(jié)構(gòu)？手指著，學(xué)生來回答。這是哪里？根據(jù)學(xué)生的回答，點擊課件認(rèn)識魚的組成（頭部、嘴、眼睛、鱗片、背鰭、尾鰭）2、剛才我們看了那么多可愛的魚兒，現(xiàn)在在圖形上添畫魚的各個部分，讓他們成為朝各個方向游動的魚。！4、變魔術(shù)。（1）、看了這么多漂亮的魚，老師也想動手了，我給大家變個魔術(shù)，想看嗎