5月階段檢測試卷

1、120132013學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)5月階段檢測科學(xué)試題月階段檢測科學(xué)試題考生須知：1.本卷考試時(shí)間為120分鐘，總分180分。問卷共5頁，有六大題，41小題。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：C12H1O16N14Ca40Cl35.53.本卷答案必須做在答題卷答題卷的相應(yīng)位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。溫馨提示：溫馨提示：請仔細(xì)審題細(xì)審題，細(xì)心答心答題，相信你一定會(huì)有出色的表，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！一選擇題（每小題

2、一選擇題（每小題4分，共分，共2424分、每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）分、每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、下列哪個(gè)現(xiàn)象不是植物呼吸作用的結(jié)果（）A.走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱C.潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣B.潮濕種子堆周圍的空氣使澄清的石灰水變渾濁D.堆放的白菜散發(fā)出霉氣2、下列四幅圖中，符合安全用電的是()3、家庭電路中需要安裝一個(gè)“一開三孔”開關(guān)（即一個(gè)開關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起）要求插座能單獨(dú)使用，開關(guān)能控制電燈且符合安

3、全用電原則，從實(shí)物反面觀察，如圖所示的幾種接線中符合要求的是（）ABCD4、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫姡?000℃時(shí)僅有0.1％的分子分裂。在0℃常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮?dú)?，而后升高溫度（不超過300℃，壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（）5、下列符號(hào)中，即表示一種元素，又表示該元素的一個(gè)原子，還表示該元素組成的物質(zhì)的是（）AO2BHCFeDN6、人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)了許

4、多科學(xué)研究方法：等效替代法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、建立理想模型法等下列研究方法中，運(yùn)用了建立理想模型法的是（）A推出串聯(lián)電阻關(guān)系式B將實(shí)物電路畫成電路圖C用“水壓“類比“電壓“D保持電阻不變，觀察電流隨電壓的變化二選擇題（每小題二選擇題（每小題3分，共分，共4848分、每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意分、每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）11Na22.9912Mg24.3113Al26.9814Si28.097、如圖為元素周期表第三周期的一部分。

5、下列說法中正確的是（）A它們都屬于金屬元素B1個(gè)鋁原子的質(zhì)量是26.98gC硅元素的核電荷數(shù)為l4D鎂元素的相對原子質(zhì)量為l28、火柴劃著后，如果直立，使火焰向上，火柴就不容易繼續(xù)燃燒，其原因是（）A氧氣不足B溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)C火柴的著火點(diǎn)升高D可燃物被隔絕空氣不足9、下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是（）A分子是化學(xué)變化中最小的粒子B一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的C分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大D分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

6、10、交警用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機(jī)是否酒后駕車，酒中的乙醇分子可以使橙紅色重鉻酸鉀變?yōu)榫G色硫酸鉻，重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素的化合價(jià)是（）A.3B.5C.6D.711、同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯。導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是()A排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶內(nèi)的水有殘留B導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開始收集氧氣C排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D排水法收集前未將集氣瓶灌

7、滿水12、原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。其中，行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型的問世，如右圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子。不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是()A原子始終在做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小部分C構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力D原子呈電中性13、當(dāng)一根直導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)()A導(dǎo)線兩端可能產(chǎn)生感應(yīng)電壓B導(dǎo)線

8、兩端必定產(chǎn)生感應(yīng)電壓C導(dǎo)線中一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生D感應(yīng)電壓和感應(yīng)電流一定同時(shí)產(chǎn)生14、下面的四幅圖中能反映電動(dòng)機(jī)工作原理的是()326、（3分）如左圖所示，要使電壓表的示數(shù)變小，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向______端移動(dòng)此時(shí)電磁鐵的磁性將_______、電磁鐵左端為______極。27、（3分）省農(nóng)科院在某市選取下列三種土壤栽培引進(jìn)的美國提子：A.砂粒比例較多的山岙坡地B.土壤質(zhì)地比較均勻的平地C.河灣內(nèi)河泥堆積而成黏粒較多的河套地在天氣

9、狀況相同的情況下，澆一樣的水，施相同的有機(jī)肥，并采取完全相同的田間管理，收獲時(shí)A地的產(chǎn)量最高，C地最低，且連續(xù)兩年都得到相同的結(jié)果。試回答下列問題：（1）適宜美國提子生長的土壤性狀是（從土壤顆粒、水、空氣含量角度分析）：_______________。（2）在我國南方多雨地區(qū)種植美國提子，應(yīng)特別注重的田間管理是（）A.澆水B.施肥C.松土通氣D.排水防澇28、（4分）下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：(1

10、)曲線AB段表示__________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化；此時(shí)，肋間肌和膈肌處于__________狀態(tài)，胸廓的前后徑和上下徑都__________。(2)在坐標(biāo)系中B點(diǎn)，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值__________。四、作圖題（本大題共四、作圖題（本大題共1212分）分）29、請將帶有開關(guān)的電燈，三孔插座正確地連入圖的家庭電路中。（4分）30、（4分）如圖是利用太陽能給LED路燈供電的自動(dòng)控制電路的原理示意圖其中，R是光敏電阻，光敏電阻的阻值

11、R隨光照度的增強(qiáng)而減小白天，通過太陽能電池板與蓄電池回路將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在大容量蓄電池內(nèi)傍晚，當(dāng)光照度小于一定值時(shí)，通過蓄電池與LED回路，路燈開始工作請用筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作（與觸點(diǎn)的接線只能接在靜觸點(diǎn)上，圖中已給出靜觸點(diǎn)D、E、F、G的四根引線；連線不能交叉）31、（4分）根據(jù)圖中所示的電流方向在甲圖中標(biāo)出通電螺線管的極性、乙圖畫出磁場方向。甲乙五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共38

12、38分）分）32、（9分）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。ABCDE⑴寫出儀器a的名稱：▲。⑵甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：▲（2分）。收集氧氣還可選用的裝置是▲。⑶乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探

13、究：[提出猜想]猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則認(rèn)為猜想I是錯(cuò)誤的，其依據(jù)是▲。第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法，也得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)