教師應聘專用初中物理教案全冊(32頁)

1、教師應聘專用初中物理全冊教案全集教師應聘專用初中物理全冊教案全集【試講或講課高分原則試講或講課高分原則】1.作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。2.打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。3.講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話

2、要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。4.一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。5.在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。6.要在試講前做好充足的準備，把要講的內(nèi)容的相關背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，讓

3、背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內(nèi)容上來。7.不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。8.要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。我們怎樣聽到聲音的我們怎樣聽到聲音的一、教學目標（一）知識和技能（一）知識和技能1.了解人耳感知聲音傳播的基本過程。2.了解骨傳導。3.知道什么是“雙耳效應

4、”（二）過程與方法（二）過程與方法1.通過實驗和社會生活體驗人是如何聽到聲音2.通過動手動腦中的兩個問題培養(yǎng)學生的實踐能力和搜集信息的方法（三）情感、態(tài)度與價值觀（三）情感、態(tài)度與價值觀1.學會關心他人特別是關心殘疾人2.通過貝多芬耳聾后繼續(xù)進行創(chuàng)作等例子來激勵學生努力學習的意志。二、重點和難點噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制一、教學目標1.知識與技能（1）了解噪聲的來源和危害。?（2）知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。2.過程與

5、方法通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路3.情感、態(tài)度和價值觀通過學習，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識二、教學重難點重點：噪聲控制的途徑難點：噪聲的危害以及提高學生的環(huán)保意識三、教學器材：多媒體電腦、鬧鐘、紙盒四、教法與學法：分組討論法、閱讀法五、教學過程放一段錄像，先放出一段優(yōu)美的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音。然后引入課題：優(yōu)美的聲音使人心情愉快，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么，令人心煩意亂的聲音是怎樣產(chǎn)生的？它對人

6、有沒有危害？怎樣才能有效地防止這些聲音的產(chǎn)生和或者削弱它呢？（一）噪聲的來源（一）噪聲的來源學生活動（1）閱讀課文，分別從物理角度和環(huán)境保護的角度找出噪聲的含義（2）分組討論：在你的周圍，有哪些是噪聲？總結(jié)學生的分析，得出噪聲的含義：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音（物理角度）凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。（環(huán)境保護角度）（二）噪聲的等級和危害（二）噪聲的等級和危害?學生活動（1）閱讀課文，找