高一(上)學(xué)科教學(xué)計劃

1、學(xué)科教學(xué)計劃學(xué)科教學(xué)計劃一本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求：閱讀鑒賞模塊：著重培養(yǎng)理解文章的能力，欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力?？谡Z交際模塊：引導(dǎo)學(xué)生把握口語交際的基本要求，大膽開口，文明得體。表達交流模塊：著重引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實感，掌握基本的寫作技巧，提高寫作素質(zhì)。梳理探究模塊：培養(yǎng)學(xué)生探究，探索精神，引導(dǎo)學(xué)生觀察語言，文學(xué)和中外文化的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和能力。名著導(dǎo)讀模塊：引導(dǎo)學(xué)生了解世界名著，接

2、觸文學(xué)大師，培養(yǎng)閱讀興趣。二學(xué)情分析：學(xué)生在初中掌握的知識，與高中還是有一定的差距，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也要有一定變革，才能在高中階段較好地掌握基本知識和技能，高中語文學(xué)習(xí)更講究學(xué)生的自我感悟與積累，閱讀上對學(xué)生的個性要求更高，寫作上應(yīng)把握寫作的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。三教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析：閱讀鑒賞：中國現(xiàn)代新詩先秦史傳散文中國現(xiàn)當(dāng)代記人散文新聞表達交流：寫觸動心靈的人和事記敘要選好角度寫人要體現(xiàn)個性寫事要有波瀾梳理探究：優(yōu)美的文字奇

3、妙的對聯(lián)新詞新語與流行文化四教學(xué)措施及方法：1利用已有的教具盡可能地從聽覺、視覺享受感知課文。2展開充分的合作探究，讓學(xué)生走入課堂，愛上課堂。3培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。4課外遷移，培養(yǎng)大語文觀。五教學(xué)進度安排表周次教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)單元難點課時1第一單元中國現(xiàn)代詩歌情感與意象的關(guān)系2一、二單元古代敘事散文感知人物的形象與方法3第二單元表達交流（四）敘事情節(jié)的安排4第三單元現(xiàn)代記敘散文描摩人物人性和作者情感傾向發(fā)往往比較含蓄隱晦，因此在

4、教學(xué)過程中要調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，啟發(fā)悟性和靈性。單元教學(xué)措施：1讓學(xué)生通過誦讀感知來分析語言。2了解詩歌基本知識。3用想象聯(lián)想的方式教學(xué)生鑒賞詩歌。單元課時安排：起始課：1沁園春長沙1詩兩首3大堰河——我的保姆2第二單元教學(xué)計劃第二單元教學(xué)計劃單元（章節(jié)）內(nèi)容：古代記敘散文單元章節(jié)目標(biāo)：1知識與技能：欣賞借鑒敘事的藝術(shù)學(xué)會概述文章敘事脈絡(luò)的方法2過程與方法：反復(fù)朗讀，悉心體會3情感態(tài)度價值觀：領(lǐng)略古人的才華和品德學(xué)會知人論世單元重難點：