高一下期英語備課組工作總結(2011-2012下)

1、高一下期英語備課組工作總結高一下期英語備課組工作總結本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，認真研究外研版高一英語教材，積極探索并實施與新課程理念相適應的教學模式和教學方法，致力于提高高一年級英語備課組的教育教學質量，通過一學期的努力，起到了一定效果，取得了一定成績?？偨Y我們的工作，有以下幾點：第一第一制訂計劃、明確責任、分工合作制訂計劃、明確責任、分工合作。開學之初，備課組老師共同商討制定了詳細的備課組工作計及高一英語

2、教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。在定期完成高一教學任務的前提下，為下一步的工作做好準備。第二第二堅持集體備課制度堅持集體備課制度。一般每周四晚進行集體備課，老師們按順序總結反思上一單元教學工作，布置安排下一單元教學工作，并及時交流學生動態(tài)，分析學情，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點，設計適當?shù)慕虒W方法，致力于提高課堂教學效率。每個老師都認真完成任務。第三第三教學常規(guī)落到實處

3、教學常規(guī)落到實處。在平時的教學中，備課組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。加強對老師們備課、上課、作業(yè)、輔導、考查和質量分析的管理。第四第四練習與考試緊密結合。練習與考試緊密結合。每周安排老師根據(jù)教學進度，準備與本周新學內(nèi)容相關的聯(lián)系題（單項選擇），同時也選擇難度合適的完形填空、閱讀、改錯等題型，以便學生們在鞏固知識的同時，也熟悉了解題技巧、提高了解題能力。備課組認真準備好每月的月考試題，以保證檢測學生的同時，

4、也能為年級分析本月的教學提供依據(jù)。第五第五注意培養(yǎng)學生的自學能力。注意培養(yǎng)學生的自學能力。學生在教師課堂上的講解的基礎上，積極主動獲取知識也是十分重要的。通過輔導學生掌握一套科學的自學方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮，才能真正做到教學相長。我們的具體做法是：培養(yǎng)學生自己整理所學知識、消化和運用知識的能力。如每單元上完，要求學生準備兩個本子，一本用于自己小結本單元的的重點詞組，知識點。另一本糾錯本，把自己

5、易錯的或仍然不懂的題再做一次。教師可以根據(jù)學生的典型錯誤，出周周練時再以強化訓練。另外，培養(yǎng)學生使用工具書和參考書的能力。我們要求學生盡量人人有本英語詞典，讓他們勤查字典，同時要求學生在閱讀過程中注意避免兩種不良趨向：只求數(shù)量，不求質量；只求質量，不求數(shù)量。第六第六精簡精講多練，導練結合。精簡精講多練，導練結合。“精簡”是指教師在傳授語言基礎知識時要精練講解，不必面面俱到，講到某個詞，句型，語法，用法時，不能胡子眉毛一把抓。在實際教學中

6、，我們特別注意避免這一點。精講就是要講重點、講疑點、講難點，所給出的例句要精煉、典型、實用，便于學生記憶和模仿，靈活運用。要求新教師通過各種方法向老教師，有經(jīng)驗的教師學習，力求做到這一點。在學生自己練時，我們又注重多指導，多教解題方法。練了總結，總結了再練。練的題型要齊全，難度要放低，然后逐步提高，即“零起步，緩加速”。針對不同水平的學生做出不同的要求。第七第七多方面激發(fā)學生學習英語的興趣多方面激發(fā)學生學習英語的興趣。在教學中，通過各種

7、實際有效的方法培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，從而避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。如充分利用青少年學生的自尊和好勝的特點，搞單詞聽寫比賽，課堂教學活動以小組或個人競爭的形式來展開，盡量把語言教學與學生日常學習活動聯(lián)系起來，以此提高學生學英語的積極性和主動性。通過如上的措施，學生在英語學習的大部分環(huán)節(jié)上取得了進步，也增強了信心。但是還存在的問題是，對英語學困生成績的提高還要做進一步探究。實踐證明我們的付出是有效的在高考英語考試中我們?nèi)〉?/p>