職高高考模擬題

1、職高高考模擬題一、選擇題（每個(gè)2分，共20分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.禪師（chn）旁騖(w)褻瀆(xi)怠工(di)B.綸巾(ln)青荇(xng)斡旋(w)長(zhǎng)篙(hāo)C.喘氣(chuǎi)伺候(c)赦免(sh)句讀(d)D.譬如(b)贍養(yǎng)(shn)窘迫(jiǒng)犀利(xī)2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A偵查立案?jìng)刹齑鷦谝砸荽齽贐漫延火勢(shì)蔓延一般略見(jiàn)一斑C往返流連忘返牟取謀取暴利D清秀山青水秀

2、奮發(fā)意氣風(fēng)發(fā)3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①老師和同學(xué)的誤解讓班長(zhǎng)感到十分，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見(jiàn)自己的眼淚。②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國(guó)政府愿意與臺(tái)灣當(dāng)局早日接觸，在一個(gè)中國(guó)的，什么問(wèn)題都可以談。③他的詩(shī)作大多是關(guān)于愛(ài)情和人生的玄想，流露著凄惘和的彩色，但也有一些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。④該公司去年曾有過(guò)一次違規(guī)不論，單說(shuō)這一次查出的偷稅款竟達(dá)幾十萬(wàn)元，就該依法制裁。A、委屈基礎(chǔ)上神秘尚且B、委屈前提下神秘姑且C

3、、委曲基礎(chǔ)上神奇尚且D、委曲前提下神奇姑且4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字使用得體的一項(xiàng)是（）。A.我們渝州賓館一定提供最好的服務(wù)，歡迎各位惠顧。B.聽(tīng)說(shuō)你生病了，我準(zhǔn)備明天來(lái)看望你，你可以在家恭候我。C.先父今年八十有七，身體健康，精神矍鑠。D.王老師，聽(tīng)了你的心理健康教育講座，我深受教育，能把你的講稿讓我過(guò)目一下嗎？5.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.一個(gè)公司的決策者要雷厲風(fēng)行，速戰(zhàn)速?zèng)Q，不宜遲緩，否則給人的可信度會(huì)不高。B.在沉寂

4、已久的中國(guó)文壇，一批青年作家異軍突起，寫(xiě)出了大量鮮活的作品。C他無(wú)視老師的存在，管自己跑出教師，真是個(gè)明目張膽的人。D.參加保險(xiǎn)，雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，我們有必要廣泛開(kāi)展科普普及活動(dòng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。B.這套網(wǎng)上航班查詢(xún)系統(tǒng)和民航總局計(jì)算機(jī)訂座系統(tǒng)相連，具有及時(shí)、準(zhǔn)確、信息全面等特點(diǎn)。C.為慶祝十七大召開(kāi)，由

5、華夏未來(lái)藝術(shù)團(tuán)舉辦專(zhuān)場(chǎng)演出，將于周日上演，目前仍在緊張排練中。D.中央人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)將在上午10點(diǎn)發(fā)布重要新聞，請(qǐng)各位觀眾聽(tīng)眾準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)收看。7.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）。A.你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加茶藝培訓(xùn)班呢？B.澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對(duì)代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，以核實(shí)在參加過(guò)悉尼奧運(yùn)會(huì)和2002年鹽湖城冬奧會(huì)以及即將參加雅典奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。C.金老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：

6、“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語(yǔ)不是說(shuō)‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！盌.本來(lái)約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來(lái)。8.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）。A.《石縫間的生命》告訴我們，越是困厄的境遇，越能發(fā)現(xiàn)生命，生命的尊嚴(yán)和輝煌不容忽視B.《我的母親》作者是現(xiàn)代作家茅盾，其代表作有《四世同堂》《駱駝祥子》等。C.《迎接挑戰(zhàn)》一通過(guò)父親給兒子的信，讓我們更加了解工作的內(nèi)涵、方法、要求和價(jià)值，鼓勵(lì)我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

7、D.《再別康橋》以其精致而優(yōu)美的文字，讓我們不僅欣賞到康橋嫵媚迷人的風(fēng)光，還能觸摸到詩(shī)人輕柔而纏綿D.這是詞人的心理活動(dòng)。詞人想象離別后的廣闊天地，強(qiáng)自解脫離別之苦。20、具體指出下列句子中運(yùn)用的修辭方法。（1）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（2）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。3％（三）閱讀下面文段，完成21～24題。（8分，每題2分）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣

8、人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君

9、子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！21.與“師道之不存也久矣”中的“道”字的用法相同的一項(xiàng)是（）。A.師道之不復(fù)，可知矣B.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎C.道之所存，師之所存也D.其聞道也亦先乎吾22.下面判斷有誤的一項(xiàng)是（）。A.《師說(shuō)》選自《昌黎先生集》，“說(shuō)”是古文中的一種文體，屬議論文范圍，一般為陳述自己對(duì)某種事物的見(jiàn)解。B.作者韓愈，字退之，自謂君望昌黎，世稱(chēng)韓昌黎，著名文學(xué)家、哲學(xué)家、唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。C.唐宋

10、散文八大家指唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。D.《師說(shuō)》用了六個(gè)字——傳其道解其惑，就把老師的職能作用給概括出來(lái)了。23.“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是（）。A.那些教孩子的老師，只教給孩子書(shū)本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。B.那些教孩子的老師，只教給孩子書(shū)本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題

11、的老師。C.對(duì)那些只教給孩子書(shū)本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問(wèn)題的老師，我是無(wú)所謂的。D.那些教孩子的老師，交給孩子書(shū)本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。24.下列“師”的用法不同于其他三項(xiàng)的是（）。A.古之學(xué)者必有師B.擇師而教之C.而恥學(xué)于師D.師道之不傳也久矣?。ㄋ?閱讀下面的一篇小說(shuō)，完成練習(xí)（19分）一枚鐵戒指的故事我叫劉冰。到日本留學(xué)的第二年，我租住的公寓到期，房東再也不肯把

12、房子續(xù)租給我。由于當(dāng)時(shí)日本電視新聞刻意夸大了中國(guó)留學(xué)生犯罪的事實(shí)，越來(lái)越多的日本人不愿意把房子租給中國(guó)人。1999年2月的一天，寒風(fēng)料峭，東京的天空下起了小雪。我找了一天的房子仍無(wú)著落。我在車(chē)站的長(zhǎng)椅上呆坐了一個(gè)小時(shí)，走投無(wú)路的我把手捂在臉上，嗚咽起來(lái)。有人拍著我的肩膀，是一位臉上布滿(mǎn)皺紋然而極其慈愛(ài)的婦人。她說(shuō)：“孩子，不哭，你這么年輕，有什么傷心事一定會(huì)過(guò)去的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝您，阿巴桑，不過(guò)我馬上就沒(méi)地方住，要淪落街頭了?！蔽?/p>