普惠園大勢(shì)所趨，民辦幼兒園園何去何從？

1、普惠園大勢(shì)所趨，民辦幼兒園園何去何從？自國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(國(guó)十條)頒布后，可以說(shuō)，學(xué)前教育迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和政策環(huán)境。占當(dāng)下幼兒園半壁江山的民辦園又當(dāng)如何定位，民辦幼兒園的發(fā)展方向在哪？一、影響幼兒園的二只大手：市場(chǎng)和政策因適齡兒童大增長(zhǎng)，幼兒教育市場(chǎng)供不應(yīng)求，進(jìn)一步激化入園難、入園貴。隨之而來(lái)的是兩只“大手”同時(shí)操縱著幼兒教育行業(yè)的發(fā)展：一只是市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)下民辦幼兒園快速增長(zhǎng)，緩解過(guò)于飽和的市場(chǎng)另一只則是國(guó)

2、家宏觀調(diào)控，出臺(tái)相應(yīng)政策法實(shí)現(xiàn)幼兒園的公益性和普惠性。前高檔民辦園的消費(fèi)群體來(lái)看，有這樣幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：以高收入群體為主，追求時(shí)尚、新銳，部分為外籍人士等。根據(jù)調(diào)查，在選擇高檔民辦園的家長(zhǎng)群體中，不乏那種“暴發(fā)戶”心理的家長(zhǎng)，在他們眼里，孩子進(jìn)高收費(fèi)的幼兒園是身份的象征，至于幼兒園實(shí)際上教了什么、孩子學(xué)了什么他們并不真正地關(guān)心，或者說(shuō)他們根本也無(wú)力關(guān)心。與一般民辦園不同，高檔民辦園通常設(shè)置在高檔小區(qū)內(nèi)部，有著專屬的服務(wù)對(duì)象，有時(shí)根本無(wú)需

3、到社區(qū)外去尋找生源。五、政府只管保底與普惠即可因此，對(duì)于地方政府而言，政府的首要職能是保底與普惠，建立起惠及大眾的公共服務(wù)體系。至于高檔民辦園，則可采取引導(dǎo)與規(guī)范的管理辦法，即通過(guò)“引導(dǎo)”，使其提供的教育教學(xué)符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，使其市場(chǎng)操作與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的手段符合倫理市場(chǎng)的秩序；通過(guò)“規(guī)范”，使其收費(fèi)和競(jìng)爭(zhēng)透明化、公開化，各園公平、理性地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，形成市場(chǎng)調(diào)控下理性的秩序。至于其他方面，則可完全交給市場(chǎng)，以市場(chǎng)的金規(guī)則來(lái)自主調(diào)節(jié)。六、