2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、教師幫扶計(jì)劃教師幫扶計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶,不僅要顧全不同個(gè)層面的學(xué)生,還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的方法力爭(zhēng)在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的生活態(tài)度,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。二、幫扶目標(biāo):1、引導(dǎo)后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;2、引導(dǎo)后進(jìn)生能與優(yōu)生合作交

2、流的精神;3、讓后進(jìn)生在班級(jí)中有作為,使他們覺得自己的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能得到老師與同學(xué)們的肯定與贊許;4、年級(jí)各科成績(jī)的合格率保持在規(guī)定的目標(biāo)以上。三、學(xué)情分析及幫扶對(duì)象:本班共有學(xué)生54名,由于有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,成績(jī)比較靠后,后進(jìn)生后進(jìn)的主要原因是學(xué)習(xí)部夠努力,沒有好的學(xué)習(xí)方法,信心不足,知識(shí)掌握不牢固。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)應(yīng)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性上。智力較差的:高一帆(大)紀(jì)律較差的:杜世紀(jì)呂春超四、幫撫措施為了使他們各

3、方面全面發(fā)展、齊頭并進(jìn),特制定如下幫扶措施。1、用愛心去溫暖,用耐心去呵護(hù)那些長(zhǎng)期被冷落,被批評(píng),被分?jǐn)?shù)名次壓得抬不起頭來的學(xué)生。他們已習(xí)慣自己緊緊封閉起來,如果老師不求方法,只一味地說教是打不開他們的心鎖的。因此,老師要不定時(shí)對(duì)他們進(jìn)行家訪,了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)情況,與其父母進(jìn)行溝通,用誠(chéng)心、耐心、細(xì)心、信心去感化引導(dǎo)他們。2、尊重他們個(gè)性的發(fā)展。真誠(chéng)的捧出一顆無私的愛心,走進(jìn)他們的心靈,平時(shí)盡可能多的參與到學(xué)生的各

4、種活動(dòng)中,讓自己融入學(xué)生之中,讓他們對(duì)老師沒有陌生感,距離感,覺得老師就是一位知心的朋友。把我們的真心交與學(xué)生,終究會(huì)感化他們的。3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng),多鼓勵(lì)他們,盡一切可能地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話語:“你的字很漂亮”、“你的體育成績(jī)很好”,“你很機(jī)靈”“你的手很巧”等,也能讓學(xué)生體驗(yàn)到老師的重視和肯定,有益于師生間的情感溝通。多問他們簡(jiǎn)單的問題,讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的

5、喜悅,樹立他們的自信心。幫老師做做小事、抄抄寫寫,即從側(cè)面說明老師重視他們,看得起他們,沒有遺棄他們。他們的心里總會(huì)有小小感激。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。4、“授之于漁”,“不拘一格育人才”。后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做,及時(shí)在班里表揚(yáng)鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。正所謂“親其師,而信其道也”在談心、

6、交往的過程中,要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來,可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談,用行動(dòng)去證明你作為老師是從心里面希望他們學(xué)好。5、確定優(yōu)生對(duì)口幫扶。這樣更能使學(xué)生之間討論問題沒有距離感,老師每周可適當(dāng)抽查、檢查幫扶的效果,同時(shí)也對(duì)優(yōu)生產(chǎn)生一定的責(zé)任感,“大家好才是真的好”。6、持之以恒,齊抓共管?!笆陿淠荆倌陿淙恕苯逃且粋€(gè)長(zhǎng)期的過程,沒有一蹴而就的事情,鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難要有信心、恒心、毅力、挑戰(zhàn)困難的勇氣,有“不到長(zhǎng)城非好漢”的氣魄。同時(shí)還要與各

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