教師“一幫一”結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)方案

1、教師教師“一幫一一幫一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大新教師的培養(yǎng)力度，為新教師提供一個(gè)專業(yè)成長的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“一年入門、兩年成型”的培訓(xùn)目標(biāo)，我校決定開展新教師與骨干教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以便及時(shí)解決新教師在備課、上課、學(xué)生管理等方面遇到的問題，促進(jìn)年青教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。為確?；顒?dòng)的順利開展，特制訂以下實(shí)施方案。一、學(xué)校推出師德師風(fēng)好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為師傅人選，一般情況作為師

2、傅的教師應(yīng)具有中高級(jí)職稱。二、參加工作兩年內(nèi)或五年內(nèi)積極要求上進(jìn)的，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認(rèn)真的青年教師作為徒弟人選。三、師徒雙方適當(dāng)通過雙向選擇，由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，雙方簽定師帶徒協(xié)議書。四、協(xié)議期間，師徒承擔(dān)如下職責(zé)和義務(wù)：（一）、師傅承擔(dān)的職責(zé)：1教書育人，為人師表。師傅要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。5徒弟應(yīng)積極參與師傅研究的課題，并邀請(qǐng)師傅參加自己研究的課題，接受指

3、導(dǎo)。6、徒弟每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆。五、師帶徒學(xué)習(xí)時(shí)間師帶徒活動(dòng)時(shí)間為年。本期師帶徒從201年月起至201年月結(jié)束。六、師帶徒活動(dòng)步驟（一）啟動(dòng)階段（2015年3月—2017年2月）1選拔指導(dǎo)教師，制定《書院街小學(xué)師帶徒活動(dòng)實(shí)施方案》。（二）實(shí)施階段（2015年3月—2017年2月）1新招聘教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，開展各類活動(dòng)。（三）總結(jié)階段（2017年2月）1師徒分別進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。2學(xué)校教務(wù)處對(duì)師帶徒工作每年作總結(jié)，對(duì)取